古诗词是中华民族优秀传统文化关键的组成部分，是最具民族特色的艺术瑰宝，是一个民族博大智慧和美好情感的结晶。诗词教育不仅可以陶冶学生情操，培养审美情趣，还可以加强德育建设，树立正确的人生观、价值观。在大力宣扬民族复兴的今天，加强中华诗词学习也是践行社会主义核心价值观的体现。因此，康桥小学着力打造诗香校园文化。
打造诗香校园，首先要营造浓郁的学习氛围，让校园充满诗意文化，让学生在耳濡目染中接受诗词文化的熏陶。康桥小学聚焦十个“1”行动计划，常态化开展诗香校园建设。
1本诗词教材。开发班级“诗词教材”。班主任开发以诗词赏析为内容的班级诗词教材，达到人手一册（一至二年级每学期16首，三至六年级每学期32首）。
1节诗词赏析课。改善“诗教”方法，加强“诗词教学”。每班每个月必须以“反复吟诵品其味，边读边想悟其情，熟读背诵感其美”，上一节诗词赏析课。
诗词诵读1刻钟。依据学校实际情况，各班设置“每日必读”，即每天早晨15分钟为诗词诵读时间;班班要养成课前1分钟以诵读诗词形式等候老师上课的好习惯。
推荐1本诗词好书。班级“图书角”有诗词读物。每名学生每学期向班级学生最少推荐一本好书,班级学生相互借阅。
1本诗词集锦。专本专用,积累诗词。(3-6年)每生必备诗词集锦本，搜集、积累自己喜爱诗词或诗词佳句（每周一首）。
演1首诗词。发挥专长，演绎诗词。有演出专长的学生能够边诵边演;有音乐专长学生能够咏唱读词,有美术专长学生能够为诗词配画;有书法专长学生能够用自己喜爱的字体书写诗词。
申请1项诗词课题。主动探索，课题牵动。学校多名教师申请了诗词赏析、诗词教学等方面的相关课题，从而达成以科研促创建目标。
每班有1本诗配画集。
每班每个月1份诗词手抄报。（3年级—6年级）
我校成功举办了两届诗词手抄报比赛，学生们积极参与，创意独特，内容丰富多彩。不仅锻炼了学生的搜集整理能力，排版编辑能力，绘画涂色能力，更锻炼了学生的动手、创新、审美等综合能力。
1套诗词走廊。加强校园文化建设，营造诗词气氛，部署诗词长廊。我校将在乐学楼以“春、夏、秋、冬；梅、兰、竹、菊”为主题，建设特色诗词文化长廊。（建设中）
班级古诗文化墙展示。
学校充分利用每一块育人领域、每一个教学环节、每一次校园活动，营造氛围浓郁的诗香校园。通过组织师生的诗词作品展，调动广大师生的创作积极性，推动中华诗词进校园的进程。康桥小学将要在学校设立诗词文化走廊，将充分利用各种宣传手段，通过校园广播站、电子滚动屏幕、班级多媒体、班级文化建设、校刊等，积极开展诗词知识的普及学习活动。
我们的远期目标是：经过持之以恒系列创建活动，最终达成每个毕业于康桥小学的学生全部能声情并茂地背诵320首诗词，积累200个诗词佳句并能灵活地在作文中引用，二分之一毕业生能仿写诗词，三分之一学生能尝试诗词创作。
在浩瀚的中华古诗词大海里，充满了铿锵跳跃、起伏跌宕的文字意境。传统诗词已成为中华民族的精神力量，其艺术魅力已成为中华儿女的心灵乳汁。呼吸着诗词的气息，流淌着诗词的血液，应和诗词的韵律，康桥小学的诗香校园定将滋养一代又一代学生的心灵！
监制：王 辉
文字、策划：全颖
图片、视频：各班班主任