下午场
短暂的休息之后，下午场活动13:30准时开始。下午由五位优秀教师给我们展示课堂教学课例。
第一节课由湖北省武汉市华中科技大学附属小学的方秋景老师给我们带来外研版五年级下册Unit 1 Lesson 4 Mobile phone.
本节课文本主要内容是介绍手机功能，引导学生探究单元主题意义，如何让手机功能更好地服务于人类？教师首先通过创设“手机博物馆”的真实情景，帮助学生了解1-5G的手机发展历史，接着引导学生思考手机功能发展的意义和趋势是什么？最后，引导学生想象未来将从事的职业以及适合什么样的人手机功能，开展“手机”发布会，展示符合个性化需求的未来手机。教师通过这三个环节，帮助学生形成了合理使用手机、正确认识手机的价值判断。教师在课堂中坚持学生为主体，让学生在活动实践中体验5G手机，加深对主题意义的理解，提升学生的核心素养。
第二节课授课老师是浙江省杭州市学军小学教育集团紫金港小学的王海青老师。她给我们带来的是人教小学英语六年级上册Unit6 Let's talk 的课堂教学课例。
本节课是以主题为引领，以听说为主，同时兼顾核心句型和短语的对话课。教师由歌曲导入，激活所学单词，自然过度到对话学习，创设真实情景解决问题。各活动设计紧扣“Feelings and Suggestions”，形成清晰的教与学主线。本节课以活动单为抓手，以问题链推进课堂各项学习活动，有效帮助学生学习理解对话内容，并将对话语言结构迁移到真实生活中，提升学生解决情绪问题的能力。
第三节课由山东省济南市甸柳第一小学赵静老师给我们带来泸教版五年级下册Module1Unit3 In the future 课堂教学课例。她的课堂扎实、有效。课堂教学紧扣新课标，从发展学生核心素养出发，遵循学生思维发展规律，语言学习渗透在语篇主题意义探究中，从子主题Imagine your future到The way to our wonderful future，构建单元育人蓝图。在本课中老师设计形式多样的学习活动，活动由浅入深，环环相扣，不断丰富学生语言经验。随后由文本内容迁移到学生自身，将本课语言学以致用，深挖语言育人价值，激发学生对于未来美好生活的憧憬之情，也实现了语言学习与课程育人的有机融合。
第四节授课老师是新疆兵团五家渠市第五中学刘丹老师。她给我们带来一堂人教精通版五年级上册Unit 3 My father is a writer. 课堂教学课例。
本课遵循主题引领，语境带动，语用体验的指导思想，基于主题jobs，通过文本学习，进行主题探究。以孩子们讨论报纸上的人物的文本为依托，学习如何描述他人及其工作；通过补充语篇材料链接社会上其他人的工作，让学生认识每一份工作的意义和价值，还通过人物事迹激发学生树立远大理想的情怀。
余丽丽老师的课堂简洁而/富有感梁力。她来自安徽省合肥市少儿艺术学校。第五节课由她讲授，授课内容是泸教版牛津英语（三年级起点）五年级下册Module 3 Unit 9 Seeing a doctor. 让我们一起走进她的课堂，目睹她的教学风采。
本课是一节趣味性较高的故事阅读课。主题是Seeing a doctor . 该主题属于“人与自我” “人与社会”的范畴，涉及“饮食与健康"、“同伴交往”，相互尊重，友好互助”。在教学过程中教师始终贯穿“以生为本”的教学理念，读前巧妙以问题导入，设置悬念并激发学生阅读兴趣，读中利用问题牵引，层层推进；读后关注语用，想象建构，充分给予学生体验英语的机会，使教学内容更加丰富生动，更加生活化。
从充分的教具准备和精美的板书设计中不难发现余丽丽老师在课前是花费了一番心思的。
新课标核心素养下的新时代对我们老师有新要求，要紧跟时代的步伐。今天九位执教老师都围绕英语学习活动观展开活动，深挖语篇背后的单元主题意义，做到体验中学习、实践中运用、迁移中创新。让学生学好了语言知识和语言技能、学会做事的同时学会做人。强调英语教学中的听、说、读、写。听要充分，说要充足，课堂上老师要时刻关注学生，启发学生思维，促进学生核心素养的发展。
眼有星辰大海心有繁花似锦，此次小学外语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例展示活动，既为老师们提供了实践教学理念、展示自我风采的理念，也为教师搭建了交流学习平台，老师们将以此为契机，进一步加强对新课标的学习与探索，全面提升学生的英语核心素养，深耕英语课堂教学的田地，打造出更加优质高效的课堂。