为深入贯彻落实区教育局关于“提质增效”的活动部署要求,贯彻落实《义务教育数学课程标准》(2022年版)，开展以学生发展为本的教学研究，促进教师的专业化成长和教研团队建设，探索大单元教学的有效设计与实施，发展学生数学核心素养。经学校领导班子研究，决定举办2023年秋季海棠区第一小学小学数学“好课堂”教学评比活动。
集体备课篇
10月11日上午，正式开展教学评比活动前，数学组开展一年级数学集体备课活动，集合各年级数学老师们的力量，探讨新课标、新课程理念下的小学数学“好课堂”的建构模式。
赛课风采篇
10月18日，我校2023年秋季小学数学“好课堂”教学评比活动（一年级组）正式拉开序幕，参赛的三位数学教师以“运用数学知识解决问题”为主题展开课堂教学，倡导合作交流、探讨学习的方式。参赛老师们都为比赛做了充分的准备，课堂气氛十分活跃，学生也在课堂中体会到学习的乐趣。老师们教态自然得体、教学思路清晰，充分利用多媒体课件和教具，创设情境，为学生提供了自主学习和相互交流的机会，有效激发了学生学习数学的活力和积极性，达到了预期的教学效果。
时间：10月18日 上午第一节
授课教师：罗珍
授课课题：《6和7的解决问题》
罗珍老师先以复习旧知—做口算题卡为导入，让学生在自行完成口算题的过程中忆起6和7的组成。随后通过情境演示导入新课，使学生逐步理解“大括号”和“问号”合起来的含义，并引导学生观察图片，尝试着表达出图片里有用的数学信息，随后使用恰当的方法去解决问题。整堂课的节奏不急不缓，既发展了学生的思维，又提高了学生的语言表达能力。
时间：10月18日 上午第二节
授课教师：欧阳柳
授课课题：《6和7的解决问题》
欧阳柳老师同样以“计时完成口算题卡”作为课前小练习，随后直入主题：解决问题。先让学生自己看图分别列出加减法算式，再自己说说算式里的每个数字代表什么，从而促使学生自己去找出图片里的数学信息。整堂课既复习了旧知，又授了新课，并且给了学生独立思考与探讨的时间，充分体现了以学生为主体的课堂理念。
时间：10月18日 上午第三节
授课教师：肖巧慧
授课课题：《6和7的解决问题》
第三节课是由一年级（3）班肖巧慧执教，肖老师在新授前以“小兔子采蘑菇”的故事激起学生的课堂兴趣，通过“帮助小兔子闯关”来复习旧知。在新授过程中，注重以启发诱导的形式让学生自主探究“大括号”的含义以及勇敢表达出的图片中所包含的数学信息。使学生通过合作互助的方式掌握解决问题的步骤。
评课风采篇
三位参赛教师根据小学数学“好课堂”教学评比的活动方案，认真领会教学思想、探索教法、精心设计教案、制作课件；比赛中，老师们能抓住教学的重难点，教学设计充分体现新课程理念，并运用多媒体课件展示课堂环节，表达清晰准确，具有扎实的基本功，自然大方的教态，为我们呈现出风格各异的三堂数学课。几位评委老师聚焦数学核心素养，优化数学课堂教学理念为宗旨，经过严格的打分评选，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖的获奖教师。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次一年级组数学“好课堂”教学评比活动，以评促练、以评促改、以评促教，为三亚市海棠区第一小学教育的数学教师创造了互相交流学习的机会，参加活动的教师也经历了一次学习、反思的过程;同时在教师中也掀起了一次共同学习探索的新高潮。相信在全体教师的努力下，三亚市海棠区第一小学数学组将会在教育教学上结出更丰硕的果实。
图片：黄芝妍
撰稿：肖巧慧
审核：韦静雯