游戏背景： 本学期孩子们升入了大班，动手和思考的能力有很大的提高。在班上也开设了建构区，让幼儿在自己的思维中有许多的想法和创造空间，自主游戏的开展，让小朋友们自由选朋友，选材料，与同伴商量设计，自己动手，遇到问题自己想办法，也引导他们主动说出自己的需要。让小朋友们真正的自由自在的玩起来。
观察对象：洪槿陌、何昕玥、余恩娜、吴昕玥、方彦钦
观察时间：2023年9月12日 、2023年9月27日
观察者：余愿
记录：片段（一）
今天下午的自主游戏开始了，建构区来了四位好朋友，洪槿陌和余恩娜自己想好了主题，何听玥和吴昕玥也拉起了小手。她们四个小女孩不谋而合，都要搭建“最美公主城堡”，于是，她们商量好“今日主题”后，开始设计图纸了。洪槿陌说：我和余恩娜要拼出最美的公主城堡”，城堡设计图完成之后．四个小女孩开始拿材料，开始了她们的“创作”。
洪槿陌（小声嘀咕）：“没有美人鱼和士兵呀？”
教师：“这个盒子里有你们想要的材料，你们自己取吧”。
过了一会，何昕玥的底座倒了，我让她们想办法，又过了一会，她和吴昕玥知道用一层矮的积木做底部。
由于时间原因．自主游戏时间也过了一点点，孩子的城堡也拼的差不多了．洪槿陌小朋友介绍她们的城堡。
洪槿陌：“余老师，你看，这是种的小树，这是守卫的士兵。
（何昕玥和吴昕玥的城堡由于不太牢固．没有完全拼好。）
何昕玥：“下次我们知道怎么才能不倒了，我们刚才试过了”。
教师：“好的，你们都是棒棒的，你们可以自己商量，下次在继续。
分析与反思：这次的游戏，我没有指导孩子们，全程让孩子们自己去动手，她们互相交流，没有争执，友好的参与到其中，底座倒塌，她们也是自己领悟出经验，由于时间的关系，本次的成果没有向全班小朋友展示。
记录：片断（二）
自主游戏开始了，洪槿陌、何听玥、余恩娜、和吴昕玥，已经开始“搬运”材料了，一下子就把大致拼了出来，这次，她们自己去取所需要的“士兵”和"公主"。洪槿陌和方彦歆商量所需要的材料。何昕玥和吴昕玥商量城堡的屋顶做成什么样？
这一次，公主的城堡终于完成了，她们四个小女孩很愿意把她们的作品分享给班上的小朋友。
何昕玥（讲解）：“这是楼梯，士兵上去之后，这里都是武器，这边是沙发，用来看电视，这边是餐厅，公主可以吃饭，里面是睡觉的地方。”小朋友们都想来参观呢。
分析与反思：这次继续的游戏，孩子们已经形成建构区的玩法，自主游戏能积极的展现在本次的活动中，几位小朋友大胆大方的讲述自己的设计，我想如果再多给点时间，她们还是能继续丰满自己的作品，知道自己的设计，朋友之间的合作，和快乐的分享。