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高素质的教师队伍是学校教育发展的关键，是一个学校持续性发展的根本，引领教师专业成长，给教师一个平台。使其尽显才华，给教师一个阶梯，使其登高望远，给教师一个机制，使其自我完善，让教师在实现自身价值的同时，促进学生及学校的健康和谐发展。
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10月24日 语文教研组活动剪影
刘艳丹老师讲授《搭船的鸟》
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高君亮老师讲授《王戎不取道旁李》
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课后语文组教研活动
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教研活动中，导师杨伟英、杨彦海和白雪琴老师，对二位青年教师的课做了精彩点评。
白雪琴老师点评：首先，语文课堂应该回归本真和“咬文嚼字”。语文课堂不外乎四个字——听说读写。今天两位老师的课堂有板有眼，非常扎实。而且给人的感觉丝丝入滑，表演的成分很少，把教学目标落实的非常好。我觉得同学们上完课后，一定收获不少。同时，我自己也收获颇多。比如说，刘艳丹老师落实了单元语文要素——观察的方法。高君亮老师把读古文的方法落到实处。语文教学的命脉是“读”，朗朗的书声是一节成功语文课的标志。高君亮老师教给学生读小古文的停顿之前的那个字的读法，使我眼前一亮，受益匪浅。还有刘艳丹老师熟练的运用多媒体工具去理解词语，非常棒！两节语文课都有重点，能够做到有的放矢。其次，两位老师的课堂很有创新。比如说刘艳丹老师教生字“羽”的写法，就是把实验小学全体老师集体培训书法公益课堂的知识运用到教学中，在老师们受益的同时，学生也间接受益。最后，我想说的是实验小学年轻教师像雨后春笋蓬勃发展。“让优秀接力传承”，实验小学优秀教师一定会后浪推前浪，一浪更比一浪强。
李小利主任总结发言：刘艳丹老师课堂气氛活泼，高君亮老师课堂气氛潜心专注，他们各有千秋。各位老教师们，苦口婆心，倾囊相助，帮助年轻教师成长，感动着团队中每一个人。老教师是年轻教师的领路人，他们真诚严谨的态度是年轻教师成长的动力源泉。
10月26日 数学教研组活动剪影
张岩慧老师讲授《毫米的认识》
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姚瑷讲授《平行四边形的面积》
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课后数学教研组活动
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导师们均给予两位青年教师极高的评价。苗曼娜主任总结发言。她说，两位教师年轻老练、年轻干练，思维积极、思路开阔、思想超前，整节课都以巧取胜，大有二两拨千斤之势，高水平的课堂，听者轻松，学者愉悦。
各位领导以及老师们满满的听课热情
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青年教师是学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。因此，实验小学十分重视青年教师团队的培养工作，搭建成长平台，提升专业技能，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，使青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。
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编辑：苏彦秀
审核：李小利
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