云天收夏色，木叶动秋声。金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节里，为进一步提高青年数学教师课堂教学水平，实现“双减”背景下教师专业成长和教学水平的提高，洪岩镇中心小学数学优质课竞赛于2023年10月24日如期进行。
竞赛安排
本次共有5名青年教师参加赛课，授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出了一堂堂高水平的数学课。
主持开场
为保证比赛公平、公正、公开，赛前由洪岩镇中心小学甘甜老师介绍了本次比赛的评委、比赛流程、评分标准及注意事项等，力求比赛顺利、有序开展。
赛场剪影
洪岩镇吴家小学 倪欣老师
倪老师执教的是三年级上册第三单元《什么是周长》，倪老师带领同学们通过摸一摸的方式初步认识了“一周”、“边线”，再通过描一描的方法进一步了解这两个概念，在这个过程中充分与学生交流描法和技巧。
为了每一位同学都能够充分的了解和认识图形的周长，倪老师还细心的为同学们准备了绳子和树叶，同学们借助学具分组合作，测量树叶和数学书封面的周长，整个过程让抽象的概念变得更具体、直观。
洪岩镇吴家小学 段茂池老师
段老师执教的是二年级上册第七单元的《分物游戏》。段老师的课堂富有激情，声音洪亮。整堂课根据小熊过生日的情境，设计了三次分物活动：分桃子、分萝卜、分骨头。
在教学过程中段老师要求学生动手操作，进行连一连、圈一圈、画一画。引导学生充分理解平均分的内涵：不管分成几份，只要每份同样多，就是平均分。这也为今后除法的学习积累丰富的感性认识。
洪岩中心完小 程仁彬老师
程老师执教的是三年级上册数学好玩中的《搭配中的学问》。程老师以为小丑搭配服装这一情境拉开了本课的帷幕。课堂上教师通过摆一摆、连一连、画一画等活动，让同学们一起感受搭配的过程。在这之中，老师注重引导学生在搭配中要做到：有序，不重复，不遗漏。
程老师很注意倾听孩子们的不同想法并充分发挥教师的主导作用，巧用多种方式对知识点进行巩固，使学生学的特别扎实。课堂氛围充满了趣味性，学生们学习主动性强。
洪岩镇历居山小学 项玉婷老师
项老师执教的是二年级上册第七单元的《分物游戏》。项老师在教学中充分利用教材所创设的“分物游戏”的具体情境，通过“分桃子”的操作活动，让学生感受分法的多样性，同时感受到分得一样多的方法最公平。再通过“分萝卜”让学生借助学具来分一分，感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性。而“分骨头”则是在前面两问题的基础上让孩子们尝试用自己的方式独立画图来解决分骨头的问题，并经历交流各自平均分的分法过程。
三个活动层次分明，由分实物到学具再到画图，让孩子们经历了由直观到抽象的过程，从而让孩子不断积累分物活动的经验，体验平均分的意义。
洪岩中心完小 蔡竹青老师
蔡老师执教的是一年级上册第四单元的《整理房间》。蔡老师通过整理房间、动物分类、蔬菜分类、水果分类、其他物品分类，说说生活中的分类等等活动，让学生在观察、比较、交流中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，并能按一定的标准，对物体进行整理分类，体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
5位老师的课各具特色，风格不一，且都充分体现了“创新、自主、探索”的教学思想，无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学设计的新颖，还是在启发学生的探索思考上，都给我们一种全新的感觉。参赛教师以教材为依托，结合数学实际，让学生通过实践活动来学习数学知识，精心设计，课堂精彩纷呈。
听课掠影
五节课的时间，评委们都坚守岗位，专注地听课和记录，体现了我镇小学数学“领头羊”们的专业精神和奉献精神，为我镇小学数学教学研究和教师发展贡献力量。
结果通报
课堂展示结束后，评委们秉持着公平公正的原则，严格按照评分表的各项内容，对参赛老师进行打分，按照成绩的高低排出名次。最终由项玉婷老师代表我校参加乐平市农村小学数学优质课比赛。
评课交流
数”以积跬步， “学”以致千里。洪岩镇中心小学校长邹峰荣以此次活动为契机，组织召开了评课交流会。会上，洪岩镇中心小学教研员王长雪分别就五位教师的课进行了点评，他高度肯定了选手们的精彩表现，同时，也从教学理念贯彻、数学核心素养落实、课堂教学设计、师生互动、作业设计落实“双减”政策等方面提出了建议。
活动的最后，邹校长总结到：秋风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。多彩的课堂，是一种享受，每次公开课后随之而来的就是一场深入的教研。“择其善者而从之，其不善者而改之。”希望教师们在此次的互动交流中，都能有所思，有所获！
撰稿：杨丽芳
一审：甘 平
二审：王长雪
三审：邹峰荣