同台竞技展风采，同课异构促成长。为进一步提高课堂教学效率，努力打造高效课堂，寨子镇中心校在研训室张校长的组织下开展了三年级数学教研活动。
马老师在本次授课中紧密联系生活实际，引导学生从自己已有的生活经验出发，使用教具硬卡纸、扑克牌、硬币、吸铁石等进行对比学习。教学长度单位时，在直尺上找出1分米、1厘米、1毫米的精确长度，通过学生测量、对比增强学生的感受。
教研开始，首先由马老师从教材分析、教法学法分析、教学设计、教学反思几个方面对本节课加以说明。对两次授课内容进行补充、对比，引导学生主动探讨，充分体现了“以学生为主体”教学思想，让学生做课堂的主人。
学习交流促成长，三年级全体数学教师在认真聆听了马老师的教学反思之后，结合课堂实际，谈谈自己对两次授课的不同看法。
线上教研结束后，老师们积极上传教研发言材料，督促教师勤学习、重研究、多交流。
张校长就本次活动做了点评和总结，希望老师们以本次“同课异构”活动为契机，牢牢抓住优质数学课堂教学的几个准则，认真组织课堂教学，重在提升课堂效率，让学生在认真倾听中掌握知识、学会表达。
一点一滴都是修炼，走过路过都是收获。教师思想的转变在不知不觉中开始，知识在潜移默化中理解、循序渐进中掌握。通过本次同课异构活动中我们做到同伴互助，博采众长，为接下来的教育教学工作打下良好的基础！