为深入学习和实践2022年版义务教育课程方案和课程标准理念，把握初中历史素养教学改革的方向，不断提升全县初中历史教学质量，2023年10月23日，2023年通化县初中历史新课标培训暨初中历史柳杰名师工作室研讨活动，在第八中学综合楼五楼智慧教室召开。
活动通过大单元研讨课展示、评议课、新课标分享交流、教研员专题讲座等多种形式开展。孙冬冬、姜泓玉、王纯分别就《初始课--自学基础：资本主义制度的扩展1》、《探究课--史料学史：资本主义制度的扩展2》、《提升课--纵横学史：资本主义制度的扩展3》开展大单元教学研讨课。随后就几位教师的大单元研讨课展示开展评议课活动。接下来由李生梅就《设计有效作业，落实核心素养》；肖扬就《大单元教学》；杨荣飞就《新课标学习体会》进行新课标学习分享。最后由教研员柳洁进行专题讲座。
在教学《初始课--自学基础：资本主义制度的扩展1》过程中，孙冬冬老师注重生本课堂的建构，通过各种方式让学生参与到课堂活动中来。师生之间展开充分的对话，通过教师的引导，学生积极参与，踊跃回答，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。孙冬冬老师还注重学生核心素养的培养，通过图表，时间轴等方式，梳理知识脉络，构建知识体系，培养时空观念的核心素养。
姜泓玉老师的《探究课--史料学史：资本主义制度的扩展2》重视史料教学，在教学过程中通过阅读和分析史料，拓展学生历史知识，培养学生历史思维能力，教师注重启发式教学，引导学生如何理解史料，培养学生“论从史出，史论结合”的历史思维从而培养学生史料实证和历史解释的核心素养。
王纯老师在讲授《提升课--纵横学史：资本主义制度的扩展3》时高效使用多媒体手段，在教学过程中充分使用图片，表格等多媒体资源，吸引学生注意力，极大的提升课堂效率，实现教学目标。同时，王纯老师使用对比的教学方法，对比不同历史事件的异同，培养学生学会辩证地看待历史的发展，最大限度地提高学生学习的潜能，培养学生时空观念的核心素养，达到事半功倍的效果。
新课标学习分享活动时，李生梅老师基于分层作业，培养学生思维，培养唯物史观素养；研学拓展，获取更多史料证据，强化历史解释能力。
肖扬老师通过介绍大单元教学，由“大概念”引出“大任务”，最终分化为每个“小任务”来解决问题，展示七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》大单元设计案例进一步理解“大概念”与“大任务”。
杨荣飞老师基于时空观念的培养开展大单元教学设计，并以九年级上册第一单元《古代亚非文明》为例 ，以“生”为主体，多维度设计教学活动，通过具体的设计贯彻落实教学目标。
最后由教研员柳洁老师进行专题讲座，柳洁老师以《素养导向的初中历史大单元教学》为内容与大家展开深入的交流，她从“是何物？--什么是大单元教学？”、“为何要？--大单元教学的意义何在？”、“从何来？--大单元教学的起源如何做？”、“四、如何做？--日常课堂教学策略”四个方面进行阐述。柳洁老师紧扣课标，理论联系实例，落实坚持素养导向的初中历史教学新理念，促进新课标的贯彻落实。
百年大计，教育为先！本次活动以教促研，为通化县教师的交流和成长提供了可贵的平台，同时也为新教师提升业务能力、转变教育思想起到了示范作用。相信在柳洁老师及名师团队的引领下，在全体历史老师的共同努力下，通化县的历史教育事业会取得更加辉煌的成绩。本次活动圆满完成。