在这深秋霜降时节，齐鲁科学大讲堂山东省小学科学网络教研活动第114期如约而至。
本次齐鲁大讲堂活动活动流程如下：
一、课例展示
《太阳能》
徐老师首先聚焦农民伯伯晒粮食的生活情境，由此引出太阳能在生产生活中的应用。交流课前搜集的有关太阳能应用的相关资料，引导学生思考以上太阳能产品用到了什么共同的装置，进而介绍太阳能电池板的工作原理，通过组装太阳能小车，让学生充分体验探究。适时对学生进行德育教育，注重学生创新素养的提升。
《常规能源》
许老师主要通过观察实验法、小组讨论法，让学生分类探究。引导学生课前查阅资料，课上观察分析，小组之内分类整理，全班交流分享开展探究，符合学生的认知规律。设计环节层层递进，体现探究的进阶性。
《开发新能源》
孟老师以使用常规能源引发的环境问题和储量不足为切入点，引出关于新能源开发的问题，明确研究的目标。学生在情境问题的驱动下开启本课的学习，通过查找资料、甄选、梳理、归纳新能源的特点，了解新能源开发和利用的现状及未来发展趋势，渗透传统文化教育，树立开源节流的能源观。
二、专家评课
《太阳能》
《常规能源》
《开发新能源》
三、专家总结
卢主任分别从太阳能在大自然中的利用和人们怎么利用太阳能进行了指导，并且指出了太阳能带给人们的利和弊。指出了常规能源在使用的过程中对大气层的影响，以及产生的温室效应对自然界中动植物的影响。卢主任建议我们科学课上要给学生讲述大概念，从更高的层次上来引导学生来探究科学知识，让知识迁移性更强。最后指出科学课要研究深，研究透，从而提高学生的科学素养，提高科学老师的教学水平。
四、研修剪影
通过研修，老师们的教育观念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。教学之路漫漫其修远，相信老师们将全身心地投入到教育教学中，打造高校优质的科学课堂。
策划：淄博市博山区小学科学教研团队
图文：吴琳琳
审核：淄博市博山区基础教育发展研究中心白雪