为进一步落实双减政策和2022版数学新课程标准，促进教师的专业成长，通过大单元关键课同课异构活动，激发潜能，张扬个性，异中求同、同中求异，促进教师潜心研究教材、理解教材。10月18日-25日，和龙市抗日英烈红军小学开展了数学学科大单元关键课同课异构教研活动。
活动中，数学教师根据自己对教材的理解，本着“以学生为本”的理念，创设具体情境，激发学生的知识体验，促进学生在活动中主动建构知识。虽然同年组课的内容相同，但是教学风格各异，对于知识点的点拨语言准确而到位，学生在轻松的氛围中学习，在交流中完成教学任务。
课后，听课的领导和老师们进行了评课议课活动，大家各抒己见，畅所欲言，肯定了教学中出现的亮点，对课中出现的不足也进行了剖析，探讨了改进方法。
此次教研活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到了不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进了教师的专业化成长。“同课异构”尽显教师独特魅力，绽放数学风采。