2023年10月23日下午，博乐市小学数学地段学研团在首席和副首席及成员的组织和引领下，在博乐市第十中学录播室开展了以“‘听说读写学数学——数与代数领域’实践与研究”为主题的学研活动，目的为贯彻落实《数学课程标准》（2022版），进一步深化“听说读写学数学”的课堂教学改革，在课堂教学中培养低段学生“听说读写”的能力，提高学生的数学核心素养，全市一二年级80多位数学教师参加了本次活动。
本次活动内容有三项示范课、教材分析、评课议课。
首先有博乐市第一小学的青华老师引领二年级的小朋友一起学习探究了《乘法的初步认识》青老师结合学生生活实际情境导入新知，激发学生学习兴趣，让学生感受数学与生活的密切联系，学好数学可以解决生活中的许多问题。青老师语言甜美、教学严谨，设计有效问题，层层引导、抓住学生课堂生成，引导学生细心观察，用心思考，大胆表达，学生在动手操作，自主探究，合作交流中获得新知，对乘法有了初步的认识。
博乐市锦绣集团的张风杰老师带领一年级的小朋友一起探究《9加几》的算理。将学生分成红队、蓝队进行PK，激发学生争强好胜的斗志。引导学生观察情境图，发现数学信息和问题，列式计算，在计算过程中，让学生独立思考、动手操作，经历数一数、圈一圈、摆一摆、画一画、说一说的探究学习过程，充分体现了学生是学习的主体，把课堂还给学生。有效渗透了数形结合、转化等思想方法，也体现了算法的多样化，张老师的语言很有感染力，用魔力圈圈一圈，种下有魔力的种子等语言，深受孩子们喜欢。
数言新语教材分析，通过视频播放了新疆克拉玛依第十九小学高鹏老师和乌鲁木齐第59小学马莎老师的教材分析讲座，两位专家分别对一年级第五单元《6-10的认识和加减法》和二年级第四单元《表内乘法（一）》，从单元背景分析、单元教学目标及重难点、单元整体结构、单元教学策略几个环节对第五单元进行了整体的分析和解读，例题之间的联系与区别，每课时的侧重点，要教什么？怎么教？两位专家讲解的都很接地气，很实用，让参训学习的老师对所教学的内容有了深入的理解和新的认识，有了实操的抓手。
评课议课，每个集团进行分组讨论、交流之后进行集体分享。九中集团的卢玲玉老师从青老师的教学中学到了对待学生要有耐心，教会学生学会聆听、表达，要善于抓住课堂中的学生随机的生成，循循善诱，引导学生从不同的角度去思考问题，也会收获不一样的知识。
最后，学研团首席邓江南对本地活动进行了总结，我们要结合学生年龄特点，有效引导学生先学会用数学的眼光去观察，发现数学问题，提出数学问题，在学会用数学的思维去思考问题，还要学会用数学的语言去表达自己的想法，提高学生的数学核心素养能力，培养学生学会“听说读写学数学”；同时，教师们也要更新观念，与时俱进，研读教材，学会“数言新语研教学”。
供稿：王雪莲
审稿：邓江南