为帮助班主任们走出班主任学习和培训低效的困境，实现班主任之间的共研共进，尽快提升班主任工作的专业性和幸福感，跟随一线实战派班主任现场研修班主任专业化的几项核心技能，在全国专家、名师的引领下，增强工作能力，实现专业成长，提升幸福指数。由此经研究，北京励耘博雅教育咨询中心、深圳会圆会议展览有限公司决定2023年10月20--月22日举办“与美好班级同行—全国中小学班主任工作论坛暨班级管理实践与创新研讨会”，全国各地教育行政部门，学校组织德育干部、骨干班主任、骨干教师均可参加。本次研讨会主办单位是中国老教授协会教育专业委员会，由张燕老师担任主持人，交流内容为：
（1）立德树人，促进未成年学生身心健康成长； （2）科学化民主化制度化的班集体建设；
（3）独具教育价值的活动形式—主题班会与微班会；
（4）提升班主任思维与班级管理水平；
（5）班主任带班艺术与班级文化建设 ；
（6）如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任。
10月21日上午的主题报告是《聚焦班级管理的热点问题》，主讲人是许丹红老师，许老师是德育特级教师，正高级教师，全国优秀教师，全国优秀德育工作者，全国文明礼仪优秀辅导员，浙江省十佳智慧班主任，浙江省首批“名班主任工作室”领衔人，《班主任》封面人物，桐乡市实验小学教育集团北港小学班主任。获浙江省班主任基本功五项全能一等奖。
通过听许丹红老师的主题报告，我们感受到许老师是一位很温和、很亲切，同时又很有力量的一位智慧型班主任，许老师通过自己所带班级经验和热点案例分析，为我们深刻的剖析了当前的家校热点问题和生生问题，并将如何更好的解决处理这些问题进行了宝贵的经验分享，许老师的讲座中向我们传达很多教育心得，如;要与学生、家长、学校做好情感链接；要做一名温和而坚定的班主任；要在学生产生问题的时候多问为什么、探寻学生深层次出现这个现象的原因；充分利用家访活动，走进家庭，与家长达成协同教育指导孩子更好的成长的统一步调。讲座中，许老师多次与班主任就班级出现的热点问题如何解决进行交流，在场班主任积极就自己的班级管理心得感受发表自己的见解，碰撞出许多智慧的火花。
10月21日下午的主题报告是《新方向，为你而来——班主任智慧培养，创新思维方向》，主讲人是李亚兰老师，李老师是海淀区品德学科带头人，北京市课程改革先进个人，北京市品德学科评优课一等奖，海淀区世纪杯一等奖，多次参与国际级品德学科示范课录制，国家电教馆，CETV电视台，人民教育出版社电子网都有其优质录像课。李亚兰老师的主题报告从三方面陈述。一是重新认识当代的学生；二是被关爱的学生更有力量； 三是品味每一个美好时刻，这里的几个观点是从国家、社会、个人层面提出来，要求新时代的老师，领悟新课程课标精神，更要关注学生个体在精神层面上的需求。往大了说，在语文课堂上我们培养的是守法公民，培养学生的民族情感，培养学生的文化自信，往小了说，老师是教学生知识的。老师的主阵地是课堂，作为一名老师，课堂上吸引不了学生的原因，很可能在于老师不会提问题。老师在课堂上尤其要学会问问题，只有提出有效的问题，才能吸引学生的注意力，才能使自己的课堂高效。
李老师个人经历丰富，声音动听，整个主题报告期间都充满了老师们的欢声笑语，李老师当场给我们表演了动听的歌曲，让我们回味无穷。
10月22日上午的讲座题目是《教育教学管理过程中师生交往的艺术》，主讲人是周红五老师。周老师是浙江省教育科学研究院研究员，现为浙江省学校心理健康教育指导中心办公室负责人，负责具体指导和管理浙江省中小学心理健康教育工作，同时兼任浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副理事长，中国学校心理学专业委员会副秘书长，全国学校心理健康教育专业委员会常务理事，全国心理健康教育“十佳专家”，国际学校心理学（ISPA）中国代表。在开讲之前，周红五教授播放了自己去南极拍摄的企鹅视频。几分钟的视频里全是企鹅行走在雪地中的画面，白茫茫的雪原里，里面有一条条小路。第一次这么仔细地观察企鹅走路的姿态，真是新奇又接地气。说起播放视频的目的，周教授绝对不是仅仅向我们展示他去过南极，他想透过这个视频告诉我们：路是自己走出来的。紧接着，周红五教授提出:一个学校最好的老师是学生问问题最多的老师。老师们要学会多角度看问题。放眼整个教育界最大的问题是观念未发生真正改变。
以下为周红五教授语录，简称“周红五说”。周红五说:自由是做自己想做的事而不影响别人。他说，老师累的原因是我们的工作对象是人，是活着的人。他们每天都在成长，都在变化，老师不成长才会感觉到很累。关于倾听，周教授举每个老师都有过把学生请进办公室的经历这一例子，周教授建议:每个老师的办公室可以增加三把椅子，让被请进办公室的学生坐下来，目光平视，眼睛看着对方但不是盯着。先从尊重对方是个平等的人开始。要想有效沟通，还要学会以下四个方法：1. 简要地“嗯，啊，哦”表示你在倾听。2. 适当地重复对方的关键词句。3. 适当地追问为什么？怎么样？4. 讲完之后简要概括段落大意。5. 让学生用自己语言再说一遍。6. 让学生概括一遍。7. 用自己的话再概括一遍。
周红五说，学生厌学有很多复杂的原因，很多学校把原因归到老师身上，是很片面的。作为老师，要关心自己的身体，要关心学生的身体，包括知道他的过去，为什么会这样。班主任要做的是：1.了解每组家庭中的人与人家庭交往模式。2.了解每组家庭孩子在学校在家庭中的思维、情绪特点。3.怎么帮助他们健康成长？（记住，老师们不可能改变学生的家庭，要记住怎样帮助别人）
关于家访的对象分配，每个科目成绩最靠后的学生，分别由相应科目老师家访。剩下的学生归班主任。在开学之初，老师们便让家长自己勾划出家访日期，让家长自己选择合适的时间，老师们要做到准时家访。家访前，可以提前告诉学生，但是不提前告诉家长。家访从敲门开始。家访目的：看看你在家里有没有地位；看看你的学习环境（看细节，看家庭照片）；看看你会不会招待老师。（看父母重视，看孩子的家庭地位）周红五说，家访时，如果发现教育上的问题就直说。让孩子成长是我们要做的事。修炼自己，多读书。路是自己走出来的。周红五说，专家就是比你多了几本书的人，从现在开始多读书多读教育学，心理学，哲学，美学的相关书目。每月开展一次班会《让学生分析你的心理》，目的是让学生了解自己，从心理学的角度学会相互理解和尊重。
10月22日下午的讲座是《双减背景下做一名有温度的教师》，主讲人是张燕。张老师是区生子会（1SPA)中国代表，曾被评为深圳市优秀少先队辅导员、龙岗区名班主任、学科带头人，管理中秉承“以德育人，以情优教”的理念，被多家刊物专题报道，所带中队多次评为深圳市少先队“先进中队”，被《德育报》评为班主任之星。发表教育教学论文数十篇，《新班主任》《小学时代》《数学大世界》等杂志封面人物。大燕子老师是一个有温度的老师，在做有温度的教育，大燕子老师为我们讲解了什么是温度，以及如何为学生提供孩子们所需要的情绪价值，从大燕子老师身上我学到了要做学生喜爱的老师，要把这种关爱和温度种在学生心上。
紧接着是优秀学员分享环节，第一位分享的是惠城区翠竹学校叶意慧老师，以下是叶老师的分享：
我非常荣幸能够在这里分享我作为班主任的学习收获。在这次学习中，我深刻认识到，班主任工作不仅是一项职业，更是一种责任和使命。
作为一名年轻班主任，在班主任工作中也会遇到一些问题。比如，有些学生学习动力不足，难以保持持久的学习的热情；有些学生性格内向，难以融入班级集体等等。
许丹红老师的讲座有大量丰富的案例一步一步教导我们新教师该如何处理这些教育教学上的“疑难杂症”。
针对这些问题，我们可以运用积极与学生沟通交流的方式，了解他们的内心想法和需求，并采取合适的方法进行引导和帮助。
其次，李亚兰老师的讲座，让我认识到，教育需要爱和智慧。作为班主任，我们要用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性和需求。同时，我们还要运用智慧去引导和管理学生。这需要我们不断学习和提升自己的专业素养。
此外，通过周红五老师的讲座，我更加明确了班主任的角色和责任。班主任是学生成长道路上的重要引路人，要把学生当人，关注学生的需求，关注学生的全面发展，帮助他们解决学习和生活中的问题。这需要我们具备高度的责任感和使命感。
最后，张燕老师的讲座还让我领悟到，要做一名有温度的班主任这种温度能够温暖学生心灵，帮助他们健康成长。
这两天丰富的讲座令我收获颇丰，通过这次的学习，我认识到，作为班主任，我们要保持一颗谦虚、学习的心态。教育是一项充满挑战的事业，我们需要不断学习和提高自己，才能更好地为学生服务。同时，我们还要与家长、科任老师等多方合作，共同促进学生的成长和发展。
优秀学员第二位分享的是来自茂名市电白区观珠镇沙垌小学的卢木兰校长，卢校长的分享如下： 这几天的培训学习，让我收获满满！现在谈谈我的学习心得：学习了许丹红老师分享的优秀班主任老师在日常处理学生问题的解决分案，让我感同身受，并可以学以致用，提升自己有效解决学生问题的能力!李亚兰老用师独特的语言魅的力，为我们带来了很多案例分享，并教会了我们如何重新认识学生，做智慧的班主任。周五红老师用幽默风趣，为我们带来了案例分析，为我提供了如何进行班级管理的新思路。张燕老师为我们分享了做一个有温度的老师一定要有良好的情绪！从专家们的分享中我感受到了做一个好老师必须要热爱学习，与时俱进!
在今后的教育教学工作中，我要不断学习，提升自己，做一个有温度的，快乐的老师！
优秀学员第三位分享的是来自茂名市电白区观珠镇中心小学的何忠主任，何主任的分享如下：
张燕专家的《双减背景下做有温度的教育》，让我们感到:秋意凉爽，室内温暖。这次的讲座活动感谢惠州教育部门创造了良好的学习机会，为我们创造了优越的学习条件。
这两天的培训中，名师专家就我们教学中的问题进行了交流，真是受益匪浅。专家们的言语幽默风趣，引起了大家的共鸣。讲座使我们在教学理论和教学观点得到了升华，特别是专家们结合了教学生活中的案例分析，深化了主题，帮助我们解决了以往教学中的困惑，并在教学和班级管理中提供了有效的策略……
听专家们的讲庭，倍感亲切，一种与名师的对话感觉，从中收获了专家们思想的精髓、理论的精华。专家们人生成经历感人的故事，告诉我要用心、用情去聆听孩子们的心声，同时我们要多读书、不断提高自身的综合素养能力，把理论知识运用定践中、自我反思，正像张燕专家所说：做有温度的教育者。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程。愿我们在名师的指引下，教育教学工作永不止步，一路前行，一路生花。
主讲的专家们妙语连珠，逗得听课的教师们时不时开怀大笑，参加研讨会的教师们认真听讲，每位老师的笔记本都写得满满当当的，相信经此研讨会，所有参与教师都会有所收获。
最后，张老师请参与的教师都在群里发表自己的培训心得，以及自己的笔记，所有老师都恨不得把这两天的收获奋手疾打，统统跟参与教师分享。
两天的时间过得非常快，不知不觉间研讨会已经接近尾声，非常感谢以上恩师们的倾情分享和不吝赐教，希望以后还有机会得到名师们的指点。这两天让我们感受到不同地区的教育色彩，不论是浙江、北京还是深圳，都各有特色，各有许多值得学习的地方。在今后的教育教学工作中，我们要不断学习，丰富自身学识，提升自己的知识素养和能力素质，创新教学方式，努力做好学生自主学习的引导者。路漫漫其修远兮，我们成为一名优秀教师、优秀班主任的道路任重而道远，需要我们不断地学习、努力，努力“做成为学生贵人的老师。”这次的学习使我们重新认识了自我，使我们的思想有了一个新的转变，也让我们对课堂教学有了新的认识。在此，我们要感谢上级领导给了我们这次难得的机会，让我们能聆听专家的授课，也衷心感谢此次专家的精彩授课，让我们受益匪浅、收获丰硕，相信未来我们都会不断提升各自的职业技能，为祖国教育事业添砖加瓦。
撰稿：茂名市电白区观珠镇旱坪小学吴柳莹