为了能让教师在工作中取人之长、补己之短，不断完善提升自己的教育教学水平，加强教师间的切磋交流，贯彻落实教研室“全程化、跟进式”目标教研模式活动精神，直区科学教研组开展了全程化、跟进式目标教研活动。
一、活动时间及地点
2023年10月19日（周四）大堡村小学
2023年10月23日（周一） 南张庄小学
二、授课教师及授课内容：
高庙小学陈盼 三年级《空气能占据空间吗》
大堡小学孙曼 三年级《压缩空气》
三、参加人员：直区三年级科学教师和学区视导员
两次教研都分四个环节：课例展示、总结反思、交流研讨、领导点评
第一轮活动在大堡村小学进行，首先由陈盼老师主讲《空气能占据空间吗》，陈盼老师以空气是否占据空间为切入点，设计三个实验：压杯入水、释放空气、注入空气，学生积极投入实验，观察现象，得出结论。第二节课由孙曼老师主讲《压缩空气》。孙曼老师凭借扎实的基本功、和谐的学习氛围，组织和引导学生通过对比实验得出结论。
课例展示完成后，所有教师进行了集体教研。在教研中，大家畅所欲言，毫无保留，有的从学习目标达成情况入手，有的从老师自制教具入手，有的从老师实验细节入手，大家各抒己见，各有所获，并且给两位老师提出了指导性意见。
针对各位老师提出的建议，两位老师利用星期休息时间进行了修改完善。10月23日，第二轮跟进式目标教研活动在南张庄小学进行。陈盼老师改进了实验步骤，孙曼老师改进了认识注射器刻度环节。
两位老师的课对于教学目标的达成方式非常清晰，从猜测到实验，从出示微粒到解释微粒排列，能够把握教学重点，突破难点，亮点多多。整堂课学生都处在兴奋、投入的学习状态，孩子们在轻松愉悦中接受了新知识并且初步掌握学习科学方法。
听课老师们就这两堂课再次进行了交流研讨，学区视导员何老师首先 肯定了两位老师呈现出来的精彩而又有实效的课堂，并且提出：结合本次教研成果，完善教学过程、努力实现“教的有效、学的愉快”的高效课堂。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一缕春风能拂起一池水波潋滟，一场教研能激起一腔智慧情怀。大家在学习与反思中，在探索与交流中，碰撞出智慧的火花，让科学探究课变得灵动起来。 一次成功的教研，让大家如沐春风，神清气爽，教研路上，大家携手共进，共同成长。