习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，自本学期起，沙田镇东明小学开展了青年教师课堂成长系列活动。
课堂风采
张颖老师执教内容为五年级上册《松鼠》第一课时，用松鼠的视频导入本课内容，激发了学生的学习兴趣，借助直观的板书，使学生更加深入地了解松鼠漂亮的外形特征。
张老师在教学活动过程中，充满亲和力，以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们读得多认真啊！
张老师关注了每一位学生，亲切地给予学生引导，让师生距离拉近，学生学习劲头更足了！
本节课教学重点突出，通过读、释、悟、练，让学生对说明文的学习方法有了更深的感受。
教学反思
展示，是为了进步。张颖老师自己对本节课的亮点和不足也做出了分析和反思：虽然生字较多，但学生大部分能准确认读，出错很少。学生自主读书的能力和抓关键词语概括的能力在课堂上得到有效训练。不足之处是本课教学时还是比较注重知识的引导，迁移运用的预设太少。再有就是整堂课缺少激情，语文味不够浓厚。如果再重新上这篇课文，她会增加聚焦关键句段引导抑扬顿挫朗读的环节，在培养语感上下功夫。增加小练笔展示的时间，将更多学生的小练笔内容用投影的形式展示出来。从而真正体现编者意图，也让学生的表达再上一个新的台阶！
精彩评价
黄文珍老师评价：张颖老师《松鼠》这节课教学环节安排合理，板书简洁明了，在授课中做到即讲即练，讲练结合，及时巩固，并通过“阅读单”让学生进行小组讨论、完成并交流，达到不错的效果。张老师还十分关注学生的自主学习，适当利用课件进行直观教学，激起学生对学习这篇课文的兴趣；能利用米字格进行示范书写“鼠”字。建议课堂上学生的朗读方式可以更加多样化，让学生参与率更高。
教师名片
拍摄：黄文珍 何鲜花
撰稿：何鲜花
一审：叶雪峰
二审：钟日发
三审：杜锐明