为进一步加强课题研究过程的监管和指导，切实提升课题研究的质量和水平，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的功能。2023年10月23日，崎岭中心小学数学县级课题《小学数学作业设计的问题与策略》 (立项批准号:2022PHKYKTO47）在崎岭中心小学举行课题中期论证活动，并顺利举行。
核心成员作研讨报告
问卷调查
课例展示
曾翠眉老师执教的《11-20各数的组成和读法》一课，让我看到了玩中学的数学。曾老师十分重视学生的动手操作，让学生经历知识的形成过程，体会到数学学习是一件很快乐的事情，曾老师这节课是一节成功又快乐的课。
石春光老师执教的《圆的认识》一课，以生活实际为导入，以学生操作探究为主线，发挥学生的主体作用。大胆放手放学生去“探”，学生在探究中发现和获得数学知识的同时，情感、智力、表达等方面的能力也得到锻炼和提高。
赖达聪老师执教的《分数的初步认识》一课，用谈话导入课堂，自然地引出本课情境，从而揭示课题。在教学生中赖老师组织学生通过说一说、折一折、涂一涂等方式对分数二分之一进行充分地认识和理解，最后通过有层次的练习设计，层层递进，孩子们在愉快轻松的氛围里巩固了新知，做到了寓教于乐。
评课议课
最后，课题组成员老师们进行了热烈的评课议课交流。
课题中期论证会充分展示了课题研究的阶段性成果，也为接下来的课题研究指明了方向。课题引领下，各成员教师争做课题研究的有心人，在摸索中实践，在实践中探索，定能结出丰硕的教研成果。
图文编辑：赖达聪
一审一校：何亚进
二审二校：曾明湖
三审三校：校长室