课题中期研讨会
秋之美，在于成熟与收获；教之美，在于实践与钻研；研之美，在于思考与提升。为了更扎实的推进课题的稳步开展，确保课题研究的实效性，提升课题组成员的课题研究能力，10月17日上午县级课题《聚焦新课标，指向培养小学生数学核心素养的策略研究》（立项号：2022PHKYKT038)中期研讨会在平和县坂仔学校举行，课题组全体成员参加此次研讨会。
研讨会上课题负责人黄丽清老师，从课题的研究工作主要进展、研究存在的问题及下一步计划作了详细的阐述，将课题实施以来的所思所行、所得所获进行了梳理与总结。
迎接进修学校专家组中期检查
2023年10月25日早上，县进修学校林燕婷主任、朱荣坤主任等一行三人，对坂仔学校县级课题《聚焦新课标，指向培养小学生数学核心素养的策略研究》进行了中期检查。检查组对课题从2023年1月立项以来到中期阶段进行的一系列活动给予充分的肯定一一研究有序开展，扎实推进，材料详实。同时，对于下阶段课题研究工作，也提出了指导性的建议。
课题组的成员将以活动为契机，以检查反馈为导向，不断深化教育科研，在教学中实施研究，在研究中寻求突破。
课题中期教研活动
通过中期研讨会上的总结与反思，课题组成员黄丽清、叶文星、叶秀云、叶美鹏老师分别在10月20日、10月24日，展示了精彩的汇报课。
六年级《分数乘除混合运算》
黄丽清老师的《分数乘除混合运算》一课，在执教中出示情境，让学生提取信息，理解信息，提出问题，并让学生通过不同方法解决问题，培养学生分析数量关系，独立列式计算的能力。在学生列式解决问题之后，黄老师重视对不同方法的对比，对比思路的不同，对比计算方法的不同!让学生在知识的联系中体会了分数乘除混合运算的和整数混合运算的顺序是一样的!课堂上的随堂练习，黄老师设计了四道典型性习题，从孩子们的作业反馈来看，孩子们对分数乘除混合运算能正确的计算。整堂课，学生思维活跃，教师的提问、讲解的指向性面广，突破了中下学生对难点的理解!
五年级《循环小数》
叶文星老师的《循环小数》一课，教学目标明确，设计合理得当。教学中，对于循环小数这个概念的认识，通过让学生观察，小组讨论、自学等多种方式让学生主动参与学习，学生获得了循环小数的特征，知道了循环小数的循环节的含义，并会读、写循环小数，能用简便的方式记循环小数。
一年级《6和7的分与合》
叶秀云老师的《6和7的分与合》，整堂课，叶老师通过让学生涂一涂，摆一摆等实践活动，以学习单为导向，让学生自主探究6与7的分与合，并让学生通过观察发现数的分与合有三种方法。
四年级《三位数乘两位数》
叶美鹏老师的《三位数乘两位数》，叶老师课堂上注重旧知识的迁移，通过两位数乘两位数引出新课的学习，放手让学生提取题目中的有效信息，自主列式计算，让学生自主内化对竖式计算每一步算理的理解，整堂课叶老师都很注重学生自主探究能力的培养。
三年级《倍的认识》
2023年10月27日上午第一节，叶丽兰老师的三年级《倍的认识》，让学生在“几个几”的基础上初步认识“个数的几倍”的含义。让学生充分经历用语言描述问题、画图表征数量关系、列除法算式解决问题的过程，在教学中充分利用资源，通过设计连续的情境，不断改变两个比较的量的数量，让学生在有趣的“变化”中进一步认识倍,感受在比较倍数关系时标准的重要性。
一年级《认识平面图形》
2023年11月10日张明惠老师一年级的《认识平面图形》，张老师的《认识平面图形》中，注重把操作和思考有机的结合起来，让学生带着问题去操作、去思考、去讨论交流，经历了逐步由直观到抽象的过程，有利于发展学生的空间观念。学生通过摸、推、搭，边思考边操作充分利用手中不同形状的物体进行发现和创造。这样不仅激发学生的学习兴趣，而且有利于学生通过对物体的触摸、观察、想象等活动，建立形体表象，发现图形的特征，积累丰富的感性认识。
2023年12月14日早上。课题组三位核心成员：叶秀云、叶文星、黄丽清三位老师，分别展示了三节公开课。
一年级《9加几》
第一节一年级叶秀云老师的《9加几》，教学中叶老师充分发挥学生的主动性，用数学的发展眼光发现问题，并在实际操作中探索并总结出合理、简便的计算方法。
五年级《组合图形的面积》
第二节课五年级叶文星老师的《组合图形的面积》。课堂上叶老师尽可能地放手让学生自主学习，把主动权放给学生，并且很好地关注学生学习过程中的生成，由此而生成的精彩的课堂。
六年级《认识扇形统计图》
第三节课六年级黄丽清老师的《扇形统计图的认识》，课堂上学生经历观察、思考、分析、交流、计算、画图，在对比中一步一步认识扇形统计图，最终解决了问题。设计巧妙，教学层层深入，学生兴趣被充分激发。最终形成数据意识，发展应用意识。最后的练习题，既让学生体会到数学无处不在，又培养了学生学以致用的能力。
课后，老师们也展开了热烈的互动评课，从不同的角度，肯定了课例的亮点，同时指出了不足之处，并提出有针对性的建议。
课题组成员参与校际之间的教研交流
2023年11月11日上午第二节课，题组成员张文龙老师到白叶小学，进行县级的名优教师送教送培活动。他给白叶小学的老师带去了一节精彩的讲座《培养学生良好的语文学习习惯》。
2023年12月28 日上午，课题组成员叶绍贞老师到山格中心校进行送教送培活动。她执教了二年级上册数学广角—《搭配一》教学中，叶老师能根据学生的年龄特点以绘本故事闯关游戏和密码解锁情境引入，开启了简单事物排列的探索之旅，吸引学生主动参与，充分激发学生学习的积极性。通过层层递进的方式，设计了一系列闯关等学习活动，通过这些学习活动，把排列的思想方法渗透给学生，让学生感知排列的有序性。力求做到学中有思，思中有疑让每个学生都参与学习的过程。
一系列的研讨活动不仅明确了课题组已经取得的阶段性成果，也为接下来的研究工作顺利开展指明了方向。课题组的成员将以活动为契机，不断深化教育科研，在教学中实施研究，在研究中寻求突破。
图文编辑：课题组成员
一审一校：黄丽清
二审二校：李耀敦
三审三校：张文龙