以研促教 共同成长 —莆田市秀屿区2023年小学数学试题编制培训活动

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。科学命题是教学评价工作的重要环节，命题质量的好坏直接影响了教学评价的科学性和准确度。为帮助一线数学教师准确理解《义务教育数学课程标准(2022 版)》的理念和要求，促使一线教师掌握命题技术的基本理论知识，了解命题在内容、形式、功能上的新动向，由秀屿区进修学院带领我区50位教师齐聚厦门，聆听专家讲座。

10月23日上午，福州市长乐区教师进修学校小学教研室主任，福建省学科带头人黄朝峰老师开展了《指向核心素养的小学数学试题编拟》专题讲座。直击目前小学数学命题方向，为在座老师提供三个思考点，一是指向认知难点，关注本质辨析；二是指向问题视点，关注过程体验；三是指向思维支点，关注能力发展。在每一部分，黄老师都提供了丰富的命题设计案例，向教师们介绍了“指向素养进阶的命题的特征”，在参与分析命题立意的过程中，使教师深刻地体会到了进行优质命题的重要性，对命题的角度有了更深入的认识。

第二节课由正高级教师，福建省学科带头人张荣生老师带来的《新课标背景下校本作业革新与提质路线》的讲座。张老师紧密围绕“作业革新”，从“‘双减’视角下作业管理的理念站位”，“学校作业管理的实践经验与问题”，“走正确的减负提效之路”三个方面展开。张老师强调，作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，是学生进一步巩固、拓展和提升学业的必要途径，也是学生学习活动的重要组成部分。因此作业的命制要关注真实情境，体现科学育人。要注重核心素养，凸显问题本质。要立德树人，学科融合。要适合校情，让练习内容适合学校实际。要以校为本，提高教师命题能力和把握教材的能力。做到“教，学，评”一致，“教，考，练”合一。让作业的快乐，学习的快乐孕育幸福的教学。

聆听了黄朝峰老师和张荣生老师的精彩讲座，为了更好与教师教育教学工作相结合，当晚由莆田市秀屿区进修学校小学教研室主任，正高级教师，福建省学科带头人唐少雄老师带领秀屿区各中心小学教研员及骨干教师深入研讨五年级下册在分数与除法关系中打通“倍”的概念，突出数量关系的一致性。

今天的培训真的是扎扎实实，干货满满，既有深入浅出的理论思考，又有实践层面的操作指导。

从试题命制引领课堂教学，本次的讲座给我区小学数学教师带来了十分宝贵的专业指导，帮助我们在教学中寻找适合的研究方向，也让我们对试题的命制的理论和方法有了更加清晰的认识。引领我区小学数学教师命题设计能力更进一步，更好的深入发展素质教育,促进学生全面、健康而有个性地发展。