对于高三年级而言教学常规是学校成绩进步之根本，教学常规检查是教学质量监控的有效手段。以下将对高三年级九月教学常规检查中发现的亮点与问题进行总结，细心发现教学常规过程中教教师及学生存在的问题，促进教师相互学习、取长补短，提高常规性工作的实效性与高效性，将主要问题落在实处。
集体备课是教师工作中的重中之重，精心备课是提高教学质量的重要保障。本次检查大部分老师都认真细致地备课，不仅有主备内容，还根据实际的学情进行了复备，许多老师依旧认真手写详案，真是得将集体备课落在实处。
高三化学组集备照片
高三语文组集备照片
高三英语组集备照片
高三地理组集备照片
高三数学组集备照片
高三听课评课和听课记录照片
听课评课是教师提高自身教学能力的方式之一，通过现场观摩和实际交流，可以学习其他老师在教学上的闪光点，实现取长补短，本次检查中老师们都完成了一大周两节课，备课组长三节课的要求，并且认真进班听课，仔细评课，听课记录不再形式化。
吕银老师的听课笔记
部分学生辅导照片
为了更高效地利用碎片化时间，在课余时间，老师们充分关注学生的薄弱点，抓住关键问题，快速而准确地解决学生的疑问。课间抽背讲题，个性化辅导。
蔡秀坤老师课间抽背
王燕莹老师课间辅导学生
部分学生作业和知识点检查照片
作业是学生学习情况的直接体现，老师通过认真批改作业，可以及时有效的了解学生对知识的理解和运用情况，老师要及时对布置的
一、检查发现的问题
1、部分老师布置的作业没有及时批改，作业批改没有注明日期，学生作业没有错题批注。
2、很多学生没有正确使用错题本，部分老师没有对错题本进行批改。
3、部分老师没有提交高考试卷训练，高考真题不仅要有做题过程，还要分析题目所考内容。
4、部分老师教案过于精简，有些老师没有复背教案内容，没有详细教学过程的设计，教案没有及时进行反思。
二、小结
教育无小事，教学抓细节，老师只有重视日常教学常规工作，才能实施有效的课堂教学，促进学生成绩的提高。通过本次教学常规检查，我们了解老师在教学常规工作中的优异之处，同时也知道了存在的问题，后续的教学工作中需要所有老师落实好教学工作的各个环节，扎实有效地推进教学工作。