本着创建全面发展，和谐发展，超越发展的新型班级这一目标，我们把室外的板报设计成以下四个内容：
首先请看这是班级名片，班级精神：用进取书写成长，用快乐记录时光。班训：奋斗流血汗，得失笑傲然。班级特色：创生教育，助我成长。
第二个模块包含创生家教和创生社会教育：
创生家教是同学们通过各种家庭活动接受家长们的教育：比如亲子共读.家务劳动.中秋赏月忆苦思甜等。让同学们了解长辈们的辛苦，体会劳动的不易，从而培养同学们的爱心.孝心.和责任心。
创生社会教育是通过社会活动对同学们进行教育。十一假期我们举行了“10.1向祖国献礼和我与国旗合个影”活动，培养同学们的爱国热情和社会责任感。
第三个模块是创生班级和创生课堂：
课堂上，同学们先自主学习，再小组讨论，优秀的同学上台展示，意见不统一时激烈争辩，我们常是课堂上的小主人，同学们个个生龙活虎，积极参与，彰显学生主宰课堂，活力四射，多维互动，合作共赢的课堂理念。培养了同学们的社会能力，学科能力，自主能力。这是我们班级的责任分工，实现事事有人管，人人有事做的创生班级理念。我们班的特色是半球PK和对手PK.每个周末我们会把同学们的成绩汇总打印，张贴在教室门外，周末带回家让家长对我们进行指导和帮助。这一活动不仅调动了同学们的学习热情，连家长们也积极参与。家长们的格言是：P的热血沸腾！
第四个模块是作品展示区，安全是重中之重，这是同学们手绘的安全标识。时时提醒大家：人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全，这里是同学们的书画作品，同学们的画栩栩如生，字钢劲有力，激励同学们博学多才，全面发展。楼梯两侧是我们家长的作品，鼓励大家“奋发图强.壮志凌云”!
我们本着“让班级成为每个生命自我超越的成长乐园”这一核心理念，把室内设计为以下四个模块：
为了实现多元化评价机制，让更多的同学看到自己的闪光点，让同学们八仙过海，各显其能，我们设置了光荣榜，共6个模块：学习标兵、单科优胜、进步之星、勤学好问之星、纪律之星和奉献之星。意在激发同学们“向善”、“向上”、“向学”的生命内生力，促进同学们德智体美劳全面发展。
我们班的积分榜,采用了南北半球PK制，南北半球的同学成为同伴联赢共同体，他们互相关心、互相帮助、共同进步。另外我们还把与自己成绩旗鼓相当的同学作为对手，互相促进，互相学习。在每个周PK结束后，胜利的同学都能获得一枚小红花，给予鼓励。在PK中涌现出很多积极向上的同学，如我们班的王翊辰同学和任芳沂同学本来成绩平平，经过PK，被授予最佳进步奖。积分榜不仅可以让同学们在课堂上积极发言，还能让同学们约束自己的行为，既感受到课堂上的乐趣，又可以维持好班级纪律。让班级全体越来越优秀！
我们班黑板报的主题为扬帆起航，筑梦成长。板报分这几点内容，一.读万卷书行万里路。二.名人名言。三.凿壁偷光。第一.读万卷书，行万里路，可以激发同学们多读书长见识从而丰富自己的课外知识，增加学习的动力。第二.名人名言，给同学们指明了努力的方向，让同学愉快地学习，健康地成长。第三.凿壁偷光，这个成语故事告诉了同学们要努力克服生活中的困难，有学习的欲望，尽全力去完成学业，在困难面前不气馁！
为了培养三大内生力，我们设置了健康谱、功德榜和精神梯。
健康谱为我们介绍了如何健康饮食，健康锻炼，指导同学们拥有健康的体魄。
功德榜则记录了自开学以来涌现出来的好人好事，为了让班级充满生机和活力，有的同学带来了绿植；看到卫生工具不够用，有的同学为班级买了扫把；同学受伤去医院不方便，有的同学带来了医疗包.最近病毒盛行，又有同学送来了消毒药品；还有同学在运动会上为运动员送水送巧克力。学习有困难，有小师傅帮忙；生活有困难，有班委会关心。总之，同学们每做一件好事我们都会记录在册，好事做的最多的同学便成功升级到精神梯，成为大家学习的榜样。
运动会上，为了给班级争分，运动员在赛场上奔跑，同学们在下面呐喊助威。班级荣誉人人有份，我们都是小明星。
在这里同学们为求知而来，为求知而归，立鸿鹄志，成栋梁才，只争朝夕，不负韶华，全力以赴，未来可期！