不登山，不知山之高；
不临溪，不知地之厚。
师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。
2023年10月23日，来自广东省各市的57名小学语文骨干教师奔赴星城长沙，开启了一段“基于‘教学评’一体化的整本书阅读教学”之旅。
本次培训活动由广东省中小学教师发展中心主办、湖南第一师范学院承办。
当天上午，在宜尚酒店举行了温馨又愉快的开班典礼。周杨林副教授主持了开班仪式。
湖南第一师范学院现代教育发展学院祝娅书记作了培训致辞。
李福老师代表全体学员作了表态发言。
项目负责人兼首席专家、湖南第一师范学院教育学院研究员黄朝霞对培训方案进行解读，指出本次培训的主题是“基于‘教学评’一体化的整本书阅读教学”，从“目标定位”“成果产出”提出要求，指明培训内容以统编版教科书“快乐读书吧”整本书阅读为切入点，设计了指向统编教材整本书阅读教材内容的设计、研磨、理论以及整本书阅读教材运用四大板块内容，按照“具体体验——反思观察——抽象概括——行动应用”的培训路径，运用培训前测、过程性评价、培训后测贯穿研修始终的办法确保培训质量。
开班仪式后，岳阳市岳阳楼区小学语文教研员吴群老师带来了主题为《学习新课标，用好统编教材》的讲座。
【专家简介】吴群：岳阳市岳阳楼区小学语文教研员，教育硕士，中小学正高级教师，湖南省特级教师，教育部“国培计划”专家库成员，教育部“内地与香港交流协作”优秀指导教师，湖南省首届教师培训师，岳阳市首届名师，岳阳市小学语文吴群名师工作室首席名师。被聘为全国小学语文教学委员会特级教师研究中心委员、人教社小学语文统编教科书特级教师审读专家、湖南省“十三五”“十四五”课题评审咨询专家、湖南省教育教学成果评审专家等。
吴老师以两个“调研”，引领我们进一步了解《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《义务教育课程方案（2022年版）》；通过关联教材内容、课程目标与核心素养，了解课标与教材的关系。首先以统编教材五上第八单元为例，让我们知道，要基于素养来定位学习目标，随之以五下第七单元为例进行交流；然后，以具体的例子把内容、任务与活动进行连线，让我们懂得要通过创设合理、贴切、有吸引力、有统整性的情境，整合学习内容；接着让老师们观看课例《爬天都峰》，我们在观课、评课中体会到设计进阶活动，优化学习方式，能让学生有“看得见”的提高，开发工具能给学生学习提供有力的支撑；最后，吴老师阐述了如何根据标准，设计评价标准，落实教学评一致性。
本次讲座，吴老师以典型案例引领我们学习、思辩，展现了她的睿智以及团队的力量，学员们积极参与互动，课堂气氛活跃。
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。我们相信，在这一段研修活动中，只有孜孜不倦地学习，为深耕耘而广积粮，才会遇见更美的风景。
第一组学员培训心得：
撰稿：林金霞、李燕平、李福、谭礼、钟晓敏、林毅、黄丹凤、覃颖聪
拍摄：李燕平
编辑：李燕平
审核：林毅