为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。2023年10月19日上午，韶关市曲江区教师发展中心初中数学教研组组织开展了九年级数学“同课异构”教研活动。
同课异构的主题是二次函数与一元二次方程。授课的两位老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
本次活动主要分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
第一节8点20分开始，李仁贵老师先简单复习了一次函数与一元一次方程的关系，通过类比的方式引入到本节课的主题二次函数与一元二次方程。在新课的学习中，李仁贵老师通过一个抛球的例题，探究球在运动过程中球的高度与时间的变化关系。探究过程设置了4个问题，通过“一题多变，一题多问”的方式层层推进，又从“数”和“形”两个不同的角度引导学生逐步深入探究和感受整个过程，为了让学生能够更加直观形象地理解题意，李仁贵老师更是提前准备好教具，在课堂上演示抛球游戏，又用几何画板慢慢展示变化过程，进而生成二次函数与一元二次方程的关系。李仁贵老师还特别注重培养学生的自主探究能力，每个问题都由学生小组合作探究，然后由小组代表上台讲解。讲解不完整的地方，李仁贵老师也没有直接补充，而是不断引导学生自己完善；遇到讲解很完美的学生，李仁贵老师就提出自己的疑点让学生进一步解答，对学生的评价非常到位。
然后再通过几个二次函数题目进一步深入讨论二次函数与一元二次方程的关系。
整个课堂学生参与度特别高，教学效果很好。如果前面探究再稍微紧凑一点，后面加上两个练习就更加完美了。
第二节课是由韶钢一中的王海霞老师借班上课，王海霞老师上课亲切自然，语言清晰响亮，语速适中，很快就把学生吸引到课堂活动中来。她也是先引导学生复习一次函数与一元一次方程的关系，类比学习，然后老师给出一个二次函数解析式，一边画图，一边引导学生感受，学生很快就发现了求二次函数与坐标轴的交点坐标，就是当函数y取0的时候，算出x的值。进而发现了二次函数与一元二次方程的一种特殊关系，就是y=0的时候，就形成了一个一元二次方程。再通过探究德尔塔的取值，判断方程根的情况，就能够判断二次函数与x轴的交点个数。探究过程自然流畅，水到渠成，学生非常容易理解。然后就是练习巩固，王海霞老师设置的练习题，由简单到复杂，由直接到间接，由特殊到一般，给足学生思考和展示的时间。虽然是借班上课，但是老师讲解条理清晰，学生听起来通熟易懂。再逐步扩充到一般情况，当二次函数y等于其他常数的时候，对应的一元二次方程又是什么样的？又怎么样求对应的点的横坐标？最后是实际应用，也就是李仁贵老师上课时探究的例题，王海霞老师对教材做了大胆的调整，把例题作为整节课的难点放到最后讲解，大部分学生也能理解，若时间再充裕一点，就更完美了。
二、自评互评
首先是由李仁贵老师和王海霞老师自评，两位老师都讲了自己的教学设计以及课堂效果。本节课他们都给学生渗透了数形结合、类比的思想方法。然后是听课老师评课。曲江中学的叶照明老师这样评课：李仁贵老师的课教学目标合理，教学重难点突出，教学设计规范，数学思想渗透自然。信息技术使用恰到好处，设置课堂游戏使得课堂活动丰富有趣。王海霞老师教态自然，语言亲和力强。课堂引入合理，过渡自然。习题选择层次高，学生练习时间充裕，教师教研能力强。沙溪徐日华老师这样评课：李仁贵老师注重培养学生的自主探究能力，充分相信学生，让学生做、讲，特别注意鼓励学生。同时给出了合理的建议：在深入讨论的时候，讲解偏快，应注意学生的接受能力。王海霞老师通过类比学习，讲授知识有条不紊，注重讲练结合，逐步巩固，充分发挥学生的主体作用。也给出了一点建议，就是希望王老师适当运用信息技术，活跃课堂。其他参加听课的老师也都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
三、集备研讨
韶关市正在推行大单元集体备课，借着此次教研活动，我们教研室专门请曲江区初级中学的骨干教师叶平生老师跟教研组老师们讲解如何集体备课。集体备课的主要流程是主备人精备，集体合备，个人复备，形成定案，课件学案作业定稿。然后借助轴对称单元教学设计案例进行详细解释。老师们认真学习，提出疑问，集体探讨，对大单元集体备课有了初步的认知，相信经过大家共同的努力，我们集体备课一定会很快走向正轨。
四、教研总结
最后，教研室陈仁锋主任对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课的结晶，但是往常的集体备课可能只是主要围绕这一节课进行集体备课，以后的集体备课都是要大单元集体备课，老师们要备单元教材分析，备每个章节，再到每个课时。希望老师们重视教学，热爱学习，钻研新课标，学习新理念，寻找科学有效的教学方法，共同努力，谱写曲江教育新篇章！