做中学 玩中学
——仙桃小学满庭春校区六年级研学活动小记

　　秋风拂面，鲜花盛开，天鹅共舞，孔雀开屏。在百万花海感受人与自然的和谐美好！

　　在一天的研学活动中，我看到孩子们的笑脸多了，话多了，思路广了，见识多了。作为老师，我感到由衷的高兴。

　　本次研学以“花艺课堂”为平台，培养学生审美能力和动手能力，有目的、有步骤地将配、取、剪、插、修等综合技能贯穿于花艺教学活动之中。以“园艺课堂”为平台，跟随老师的讲解动手进行实际操作，学会多肉的种植、养护，让学生在动手中体验乐趣。

        不要小看体验性，体验是孩子去了解这个世界，最直接、最有效、最深刻的方法。

　　户外拓展是孩子们最喜欢的，他们自由组队，自在攀爬，奔跑跳跃，连空气中都弥漫着快乐的味道！

        令我惊讶的是：同时几个班的学生在没有老师、教官组织的情况下玩在一起，没有争吵、没有打闹，也没有因器材的使用而发生争执。

　　一个平时十分内向的学生把他手中的棒棒冰分了一半给我，我欣喜接过，欣喜于他的大方，欣喜于他的大胆。要知道，这可是一个从不主动和老师说话的学生啊！

        在孩子长大成人走上社会后，良好的沟通能力不仅仅可以帮助他取得事业上的成功，更能增加一个人的幸福感。但这种能力在书本上是学不到的。

        参加研学活动，在大环境中，孩子得到了充分的话语权，作为独立的个体得到尊重，与同样的孩子相处，会使孩子的语言表达能力得到锻炼，沟通能力会有大幅度提高。

　　在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述，只是在潜移默化中，做了场游戏就会有很多感悟。研学，就是这么一个无法替代的成长课程。研学绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验。

　　希望每一个孩子都能多元发展，创新生长，拥有一个更广阔的世界，拥有一个更灿烂的明天！