金芝老师：
我遇见“邓恩铭”是2022年的七月——那是我们全镇党员去贵州荔波参观时相识的，我还有幸与他合影。那次之行，我深受鼓舞。后来通过网上，书籍更进一步了解这位模范人物。
邓恩铭，又名恩明，水族，贵州荔波人，无产阶级革命家，中国共产党创始人之一，也是中国共产党第一次、第二次、五次全国代表大会的代表。1927年4月19日，由于叛徒出卖，邓恩铭在济南被捕入狱。1931年4月5日，邓恩铭慷慨就义，时年30岁。
通过读《邓恩铭》一书，我觉得邓恩铭是一个不畏列强，不屈不挠的人，他的精神值得我们永远铭记，他的品格是我们必须加以学习的。我们共产党员都应该以邓恩铭同志为榜样，怀着一颗爱国心，将国家放在第一位，做一个不畏列强,不屈不挠的人。
在全党全国团结一心为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的今天，邓恩铭同志的精神将是永不熄灭的火炬，照亮我们前进的征途。
芳丽老师：
读了《做最棒的老师》一书，对我的启发很大。这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。心理学告诉我们:人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好“严师”，“慈母”之外，我们要利用课余时间和学生多接触，推心置腹地和学生交谈，成为学生的“挚友”。
总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前，同时应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者，不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，不断自我更新。
金玲老师：
《身为职场女性》这本书的作者是美国的马歇尔·古德史密斯，另外是由陈小咖翻译的。拜读过后，给我留下深刻的印象。
书中不仅仅帮助有“进阶困窘”的女性罗列出了普遍存在的坏习惯，还给出了非常实用的解决方案，让女性在进入工作新阶段时不再迷茫：1.从小细节开始。改变自己最好的方式是:润物细无声，循序渐进式的改变。2.减少对自己的苛责，去除掉非黑即白的想法，也多看看自己的优点。爱自己，才能拜托自私与拖延症。3.获得前置反馈，在做一个事情之前，先问问别人的想法。4.学会放下，随往事留走。把烦恼的事情，写在纸上，扔在马桶，冲走。5.远离办公室八卦。6.不要说：你说的对，但是我认为。7.学会放过别人。
总之，这体现在生活和工作的方方面面。想要进步提升，第一步是发现问题，第二步是分析问题，第三步才是解决问题。
桂秀老师：
读了《学学孔子怎样当老师》这本书后，深受启迪，受益匪浅，感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
此书作者主要从14个方面对孔子的思想做了具体介绍，我认为归根到底可以归纳成三个方面，首先是怎样做好自己，其次是怎么对待学生，最后才是怎样教育学生。
读完此书，如沐春风，豁然开朗，做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
在今后教育工作中，我们应像孔子一样诚实守信、以身作则；像孔子一样约之以礼、重视自省，做到终身学习、不断进取；像孔子一样诲人不倦，学思并重，因材施教；像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力，培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣，让学生在简单愉悦的氛围中学到知识。
总之，孔子的教育思想是值得我们学习的，我们取其精华融入我们的教育教学实践中，保证我们的教育健康、持续地发展。
克初老师：
拜读了著名特级教师戴曙光的教学专著《简单教数学》，真的给我们的教学带来了一片曙光。书中戴老师的简单课堂，真实，朴实，扎实，实实在在。最吸引我的是书封面上的三句话：看似简单，却有内涵；看似简单，却有韵味，看似简单，却不简单。戴老师在书中用具体的教学事例深入浅出地将他一路走来的思索和心声娓娓道来。
数学看似简单，但是要有学科的味道，数学的味道，首先学生能够独立完成的教师不要包办代替，让学生自己独立完成；其次通过学生之间“互学”“教学”能完成的学习任务，教师也要放手。这样孩子在探索中感受数学的学科味道。这样他们同时也学的轻松。教师干嘛呢？当学生独立或合作都无法完成的学习任务。这时教师该出手时就出手。这时的教师也不要讲解，要做一个引导者，引导学生解决，这样的教学教师就教的简单了。并且学生学的也非常轻松。让他们感受数学的韵味。
记得最清的是戴曙光老师说：“我需要站在教师们日常工作的真实环境下思考如何教数学，研究如何给学生减负、给教师减负，让教师们快乐地教，使学生们快乐地学、快乐地成长。
红珍老师：
《做一个灵魂有香气的女教师》这本书的封面上有这样一句话：“一切努力，只为修炼两个字：温柔。”李迪老师在这本书中，教我们如何修炼温柔，如何做一个有教育情怀，灵魂有香气的女教师。灵魂有香气的女教师是什么样的？
首先，要自强，自信，有信念，不轻易落泪，不轻易服输，清楚地知道自己想要什么，为活成自己想要的样子而不断努力。
其次，要学会感恩，感谢生命里的每次相遇和相离。 然后就是要坚持锻炼，有一个健壮的体魄。 要热爱生活，热爱学生，充满朝气，常常微笑，跟随自己的心，做自己喜欢做的事，交自己喜欢的朋友。“不擅长人际交际，那就远离喧嚣的人群；不喜欢灯红酒绿，那就拒绝不必要的应酬。简单而充实的生活，最能培养一个人淡定的气质。”
丹萍老师：
读了陈廷的《做个“坏”父母，教出好孩子》一书，我发现其实“坏”父母才是真正可爱的父母，“坏”父母们的教子之道，值得当下父母和老师借鉴。
在本书中，“坏”父母的“坏”与我们传统概念中的坏可谓大相径庭，“坏”父母懂得将孩子的幸福观融入对孩子的教育中；“坏”父母还能够不动声色地便让孩子从艰苦中锻炼出自立的能力……
每个孩子的开始就如同一张白纸，而现在的孩子信息面广、接触面大，成长过程中需要大人们正确的引导。既要充分尊重他们，又要让他们懂得分辨是非。我们不应该一味地去评价孩子的好坏，更不应该用世俗的标准来为孩子制造框架或打上标签。真正优秀的父母，是需要同孩子一起不断学习和成长的。父母们首先要从内心接受自己“家长”的角色定位，才能真正感同身受地承担起好家长、好父母的职责。
晓群老师：
《三十六计》作者将其中的道理与方法相结合，很贴切的比喻。涵蕴了方方面面发展之道，使我受益非浅。也是培养班干之道。孙子也提出了“视卒如爱子”的思想，只有士卒听服于将帅，团结一致，才能取得胜利。同时也强调团队合作，关爱学生，培养学生对班级喜爱度和归属感。“将听吾计，用之必胜，留之。将不听吾计，用之必败，去之。”
班级是一个团队，团队合作是班级学习的重要因素。教师要在教育教学前做周密的计划，对学生中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。合之以商之五事，就是说，根据天时、地利、人和等因素制定科学合理的市场营销策略，未雨绸缪，才可以从容应付未来的发展变化。
胜秀老师：
《简.爱》的主人公简爱是一位平凡的女性，父母的双亡迫使她过早的受到与同龄人不等的待遇，然后寄人篱下的生活也让简爱更清楚的看清了这个社会，但是幸运的是简爱在寄宿学校里找到了影响她一生的朋友――海伦彭斯，这使得简爱拥有了正直、高尚、纯洁，让她的心灵没有受到污染。
这本书给我印象最深的是简爱小时候的困苦生活。她受了很多委屈，也受了很多伤害，但是她很坚强，也很独立。她总会遇上好心人，比如说海伦，还有福利学校的校长坦普尔小姐，她们给了简爱精神上的支持与帮助。从简爱身上，我看到了，只要有一颗善良坚强的心，一定会有幸福的生活。
政友老师：
暑假里，同事推荐我看《爱的教育》这本书，看后感觉受益匪浅。
在这本书中，小主人公安利柯从三年级升入四年级，他认识了许多新朋友：高高的卡隆、不幸的耐利、真诚热情的克莱谛、快乐活泼的“小石匠”、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、虚荣的华谛尼、坚韧好学的斯代谛、坏孩子勿兰谛……书中以小学生的囗吻、小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个故事。
从这些故事中，都能体会到朋友之间深厚的友谊和学生父母高尚的品质。这本书写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。同时也说明了一个道理：教育不仅是知识的传授，更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶，培养孩子的一颗爱心。
让我们打开这本书，一起接受一次“爱的教育”吧！
杨琴老师：
《做最好的班主任》是李镇西老师30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观，教师观，学生观，家长观，班级管理，学生思想工作，学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要。
这本书是很好的精神粮食，通过阅读了这本书后，我觉得自己已有的经验和方法得到了有力的补充，有了鲜明的方向感。问渠那得清如许，为有源头活水来，作为一名教师还是要多阅读，多争取源头活水，把别人的智慧转化为自己的智慧，这何尝不是一种智慧的选择？集思广益，这又何尝不是时代教育发展的需要？
姚盛老师：
《班主任成长笔记》是一本对教师成长非常有益的读书，它从班主任的角度出发，探讨了教师如何更好地处理班级工作和学生问题。本书以实用为主线，内容生动有趣，给我留下了深刻的印象。
首先，本书强调了班主任的责任与使命。作为教师，不仅要传授知识，还要扮演学生们成长路上的导航员和引路人。书中提到了许多班级管理的经验和技巧，如如何制定良好的纪律和规则，如何处理学生之间的冲突等，这对我非常有帮助。
其次，本书特别强调了班级文化的建设。一个团结和谐的班级对学生的成长至关重要。书中列举了许多案例，说明了如何培养学生的团队合作能力和情商，如何让每个学生感到自己都是班级的一份子。我从中受到了启发，开始在课堂上建立一些小的团队活动，让学生们更加融洽地相处。
此外，本书还介绍了一些班主任在学生问题上常见的困惑和挑战，并提供了相应的解决方法。例如，如何有效处理学生的纪律问题，如何帮助学生解决情绪问题等。
总的来说，这是一本对教师成长非常有启发的读书。它从教师角度出发，对班级管理和学生问题提供了许多实用的经验和方法。通过阅读，我学到了很多有助于改进教育工作的技巧和智慧。
金秀老师：
《班主任工作漫谈》这本书内容丰富，情感厚重，风格平实。大量生动感人的事例让人身临其境，富于故事性、趣味性、启发性和可操作性。深刻的思考闪烁着师者的智慧光芒，具有引人入胜 班主任工作漫谈的魅力和震撼人心的力量，被广大教师尊为必读教科书。很多学校、教育局、教委将本书作为培训教材。
魏书生的《班主任工作漫谈》让我深深体会到:要当好班主任，就要爱学生走进学生心灵;要能做到这点，就应具备爱学生、进入学生心灵世界的本领，在学生的心灵世界中耕耘、播种、浇灌，让他们的心灵绽放出真诚善良、积极向上的花儿。通过这本书，自己感觉受益匪浅，自己还要充分利用好课余时间养成读书的好习惯。
荣成老师：
《童年的秘密》是《教育要教给学生什么》中的一本书。这本书通过讲述一个少年在成长过程中的成长历程，探讨了教育的本质和目标。这本书强调了教育应该关注学生的实际需求和兴趣，帮助他们发掘自己的潜力，实现自己的梦想。通过阅读这本书，教师可以了解学生的需求，掌握教学技巧，提高教学效果，促进学生的全面发展。
承群老师：
《教育的初心》精选了李镇西老师近几年原创的精彩文章，从“与师为善”、“不敢苟同”、“岂有此理”、“喟叹不已”、“常识罢了”、“思绪飞扬”六个方面，对教育和社会热点进行评述，对教育常识问题进行深刻思考。不管是对教师群体的表扬、肯定，还是对社会不良现象的批评、质问，变化的是针对的问题，不变的是李镇西老师几十年如一日的初心。李镇西老师以独特的视角，坦诚的文笔，直面教育和社会热点，深入探索教育教学的本质规律，不忘教育初心。
读完此书，我感觉到一种身为人师的幸福感，享受到更深层次尽职尽责的快乐，品尝读一本好书时废寝忘食、身心愉悦的感觉。这本书还启发了我更全面深入地分析教育发展道路上遇到的困难阻力，体验阅读过程中增长智慧的愉悦，非常适合一线教师朗读。
祖格老师：
《中华经典诗文诵读》一书，众所周知，热爱经典，诵读经典，对国家，对民族，对集体，对个人，都有重大而深远的意义，里面所选的经典名篇都是用雅言创作的，通过诵读经典，去粗取精，趣味存真，做一番扬弃的功夫之后，我们可以深切的感受到中华民族文明发展的历史，正所‘雅言传承文明’，这些作品知名度高，流传广泛，历久弥新，文字优美，哲理性强，意味隽永，经典激浊扬清，诵读经典，荡气回肠，衷心希望本书能成为我们大家修身的利器，也希望广大青少年学生关注经典，热爱经典，诵读经典，传承经典，让我们积极投身到和谐社会，和谐文化建设的大潮中去，为社会主义建设的宏伟大业做出应有的贡献。
杨洋老师：
《读书是教师最好的修行》虽说这是一本教育类书籍，但它打动我的是坚持不懈的精神，是阅读的神奇。
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。阅读的时光是静谧而美好的，分享的时刻是充实而幸福的。相信我校教师在书香的润泽下，将会丰盈心灵，提升素养，做一名有内涵、有情怀、有温度的教育工作者。
南丹县城关镇山口小学
2023年10月26日