组长：蒙东静
组员: 胡小宁、林秋丽、蒙珍妮、黄莹、谢冬凤、恽晓丹、黄晓静、欧阳文瑶、黄小球
集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参与，共同讨论互相启发，彼此交流集思广益，创新课堂教学形式，加强集体备课的实效性。有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。
为了充分发挥集体的力量，挖掘教师的智慧，全面提升教师课堂效率，我们本周进行了本学期的第三次集体备课。
本节课的课题是外研版（三年级起点）五年级上册Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.
教材梳理
每位老师都认真钻研教材，针对下节课的教学说出了自己的想法。
主持篇
首先是由组长蒙东静老师对本次教研活动进行主持，宣读本次活动的流程。
说课篇
本次集体备课的说课环节是由蒙东静老师进行的。蒙老师主要从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计进行说课。
课例展示篇
本次活动课例展示的教师是黄小球老师，黄老师授课思路清晰，注重方法引导，充分调动学生积极性，结合生活实际，使学生懂得学以致用，能在词语与相应事物之间建立联想。
黄老师用身边的物品创设真实的情景，为学生创设和开拓了一个广阔的想象空间，促进学生更深刻的理解和掌握教材，激发学生的想象力．课堂上，学生积极踊跃回答问题。
蒙老师的课丰富多彩，我们听课的老师也被深深吸引了。
教学反思篇
黄老师就这节课进行自我总结。
评课议课篇
课后老师们进行了评课，在授课老师进行自我反思的基础上，老师们积极发言，及时点评，在肯定优点的同时也提出了许多宝贵意见。
作业设计篇
为做到作业的“少而精，精而有趣”而不懈努力。
教材再梳理篇
教材再梳理环节，老师们思路清晰，建言献策，为学生素养的发展规划一条条更清晰的路线，努力构建一个符合学习基本规律。
布置下次活动篇
最后，在教研组长蒙东静老师的组织下，大家共同探讨布置下一次活动，争取呈现出更加精彩纷呈的课堂！
结束语
集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。通过这次集体备课活动，可以调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平；转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中形成自己独特的教学风格。