“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造智慧而高效的童心课堂。2023年05月26日，在上栗县栗江小学致远楼五楼专递教室举行了音乐课堂研讨活动。
为了使公开课收到实效，四位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一堂堂各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师们声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣，有效利用多媒体教学，点燃孩子们的学习激情。
王菊花老师带来的是二年级上册《喜鹊钻篱笆》，整个课堂精彩纷呈，环节设计十分精巧，尤其是闯关式的活动，学生十分感兴趣，在学生学会了演唱歌曲后，一个“火把节”的活动，将整节音乐课推向一个高潮，同学们热情高涨，声随舞动，跟着音乐一起跳起来唱起来。对于这样精彩的的音乐课堂，学生十分感兴趣。
张琼玉老师带来的是一年级上册音乐课《两只小象》，整节课从课前导入，再到欣赏、学唱。一步一步循循善诱，学生很快就学会了演唱，并学会了相关的乐理知识。在创造性改编环节时，张老师利用乐器，在节奏中加入乐器的演奏，学生一下子就激动起来，都跃跃欲试。整节课学生气氛十分活跃，环节也设计的很巧妙。
邹佳颀老师带来的音乐课堂是来自一年级的《火车开了》，整节课从听一听，分组训练，唱一唱三个活动组成。课堂一开始，听声音猜一猜，就引起了学生极大的兴趣。对于后面火车的各种声音，设计了不同的动作，分组训练。最后到学唱环节，学生表现出十分的热情，对于每个环节也特别感兴趣。邹老师的热情似火，巧妙构思，也让整节音乐课充满了趣味性。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。本次音乐研讨课活动，使老师们能够采用不同的教学策略来教学，大家都收获满满。相信老师们能够以本次活动为契机，保持奋进、深度钻研。前路漫漫亦灿灿，我们将心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。
编辑：张琼玉
照片：课题组成员
本篇由2022年江西省规划课题《声势律动在小学低年级音乐课堂的有效应用研究》课题组供稿。