“三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红”，为了促进教师的专业化发展，推动教师互相交流学习，共同进步，不断提高教师的课堂教学水平。本周，育新实验小学开展了一年级语文跟进课活动。
面对《画》这一课，教师们精心准备，授课课堂各具特色精彩纷呈亮点十足。
侯永昭老师准备充分，课堂简洁而有力，扎实而有效，非常重视识字教学。侯老师巧妙运用象形识字法，便于学生理解字义，识记字形，让学生感受汉字的文化内涵，激发识字兴趣。
康宁馨老师的课堂语言极具亲和力，整堂课在师生多形式积极互动中展开，注重启发式，问题式引导，目标明确，脉络清晰。整节课师生互动融洽，目标落实润物无声，学生学习轻松愉悦。
葛玉娟老师教学设计清晰，基本功扎实，从学生的实际出发，创设有趣又轻松的学习情境，教学环节紧凑，趣味性强，环环不离识字，不离朗读，深刻体现快乐认读，集中识字核心目标。
张华老师采用多种有趣的游戏认读识字，激发学生主动参与到学习活动中来。张老师注重提高学生们的语言表达能力，积极拓展思维。课上用图片让学生理解生字的意思，鼓励学生们组词说句，充分引导学生发散思维，理解词意。
课后，校领导及一年级组语文老师齐聚一堂，对本次跟进课进行了热烈地讨论，大家讨论了每节课的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，提出了中肯的意见，每位老师在活动中都受益匪浅。
跟进课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。教师们各尽所能、各展所长、精心准备、各有亮点;孩子们专注听讲，认真学习;领导班子带头听课，教师们积极参与;授课时声情并茂循循善诱，在评课中也畅所欲言实事求是，坚守学生引路人的角色，让学生成为课堂的主人。这样一场有思考、重质量的展示活动，如一束指引之光，照亮了育新实验小学语文课堂教学前进的方向。