为提高我校新教师的教育教学能力，推动教师自我反思、同伴互助、专业成长，提升课堂教学实效，进一步加强学校课堂教学过程管理，打造真实、扎实、高效的常规课堂，新惠第二小学小学开展了听评课活动。魏校长全程参与活动，领导班子成员及同学科老师们在魏校长的带领下仔细聆听，对课堂的每个环节做好记录。
“老将”引领
老教师们课堂教学，任务清晰，分工明确；小组合作有序、和谐。教师们关注学生的语言表达，大胆、大方、大段的陈述自己的观点和学习收获，课堂上学生的发言精彩纷呈。
课堂中，她们创设情境、启发想象、带领学生进入趣味游戏、引导学生花样朗读，让孩子们真正成为了课堂的主人。
讲课结束后，各位新老师表示从老教师示范课中，学到了很多，比如怎么与学生进行有效的沟通、怎么把课堂交给学生、怎么创设有效的情景等。
“新兵”展示
在本次听评课活动中，新教师进行课堂展示。他们经过积极听课，虚心请教，积极参与集体备课的磨课后，展示了较为完整的、质量较高的课堂教学。他们以新课标核心素养为导向，采用多种教学方法，进行信息技术与学科教学融合；积极运用情境、游戏等教学手段激发学生的学习兴趣；运用板书加教具凸显学习重点，帮助学生梳理知识点等。每节课都体现了新教师认真负责的教学态度。
课后教研中，学校业务校长带领各学科主任、学科教师积极研讨。作课老师进行教学反思，听课教师进行课堂观察描述，客观陈述课堂观察，反思教学设计的亮点与不足，反思自己的教学行为。老师们各抒己见，畅所欲言。在这样和谐的氛围中，新教师们得到了启发，收获了方法，梳理了经验，对于今后如何践行新课标，提升学生的核心素养有了更加深刻的理解和感悟。
“艺体”纷呈
美术老师在上课的过程中老师们用热情的语言、精美的板书、趣味的课件，深深地吸引着学生和听课的老师们。活跃的课堂氛围，高效的师生互动，充分展现了我校美术教师扎实的教学功底。
体育老师教学过程流畅；教学示范准确、规范；教学严谨，形式新颖，能充分调动学生的积极性，让学生在快乐的氛围中，巩固知识、陶治情操。教学内容丰富、衔接紧密，内容的学习本着由易到难的顺序，留给学生一定的空间，让学生创新学习，在观察中得到启示，在评价中得到激励，让学生在“玩中学”、“学中乐”、“乐中创”。
道德老师以先进新颖的教育理念、别具匠心的教学设计、身临其境的实践活动、巧妙智慧的课堂评价，带领学生入境、悟情、明理、力行，课堂上洋溢着浓浓的生活味和情感味。
每节课结束后，听课教师与授课教师进行深入地交流。授课教师从学情，教学过程，教学效果进行教学反思。老师们畅所欲言，既肯定了教学设计的成功之处，也指出了不足，最重要的是透过作课教师的课堂反思了自己的教学。老师们在交流中对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，并提出有针对性的改进措施。
本次新教师常规听课活动的开展，既为教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为老师之间互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长、汇合共进”，相信通过此次听评课活动，教师们必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。