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课程“圆”起
户外活动时，孩子们很喜欢和圆圆的东西做游戏，有的幼儿拿呼啦圈当方向盘、有的幼儿在圈里跳来跳去、有的幼儿拿着皮球滚来滚去……孩子们对生活中圆圆的东西很感兴趣，生活中的圆圈形式多种多样，随处可见，蕴含多种教育价值。
于是，关于一场“圆”来是你的故事也由此展开了……
主题调查
我们身边的“圆”随处可见，那“圆”到底是什么样的呢？
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“圆”来在这里
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物。除了小球、鸡蛋是圆形，生活中还有哪些圆形的东西呢❓孩子们玩起了“找圆形”的游戏。
幼儿园里的圆
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我身上的圆
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“圆”来真好听
为了加深孩子们对圆形的认识，感受圆形的魅力。开展了“听圆的故事”活动，孩子们在过程中发现了原来圆形和圆形碰撞在一起会发生很神奇的变化。认识圆的特征、感知、探索生活中、自然界中有很多圆圆的东西。
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“圆”来真好看
圆也可以变得很好看，孩子们用灵巧的小手搓出圆圆的小球。在实际操作中即加强孩子对圆形认知能力，又锻炼了小肌肉的能力。
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“圆”来真好玩
圆还可以怎么玩呢？有的孩子利用圆形玩具吹泡泡、有的孩子利用打气筒将气球吹成圆形、有的孩子用圆圈装扮自己……在这看似简单的游戏中，孩子们都充分发挥自己的想象力。
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“圆”来真好吃
生活中有哪些圆形的食物呢？和爸爸妈妈一起了解圆形有着圆滚滚的特征。摸一摸、捏一捏、品一品吧🍊!
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在“圆”的世界里，孩子们充满好奇、乐于思考、勇于探索；在“圆”的世界里，我们看到了孩子们的童心、童真、童趣。在这一系列活动中，孩子感受到圆的作用、圆的有趣、圆的神奇，对圆形有了更深一步的理解与表达欲望，让幼儿感觉到圆就在自己身边。