案例：户外活动开始了，孩子们有的踢沙包，有的玩皮球，有的跳皮筋，院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，我看见邢泽宇小朋友抱着球站在一边，一动也不动，由于他性格内向，很少与同伴接触。一日活动中，总觉得这孩子少了些童稚，多了些忧郁，显得郁郁寡欢，所以户外活动中，他总爱自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一起游戏，一起活动。
成长：我常用爱的眼睛去看着他，用温暖的手去牵他的小手，摸摸他的头，用自己的双臂去拥抱他，并让班里的孩子们都去接近他，和他一起做游戏，一天，苗苗告诉我说：“老师，邢泽宇会拍球了。”我听后真高兴，让他拍球给我看，瞧他那认真拍球的样子真可爱，于是我抱起他说：“你太棒了，继续努力”他的两只小眼睛放出了平时不多见的兴奋之光，脸上也乐开了花，我又不失时机的在全班孩子面前表扬他，还让他拍球给大家看，从此以后，他愿意和小朋友们一起拍球，那动作显得非常熟练，现在他整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
反思：通过这件事让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，他能够帮助孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态，同时让我意识到，不管哪一个孩子都需要爱，需要温暖，我相信只要有爱和温暖，就能让孩子建立自信，一切都会变得更好！