芳华待灼，砥砺深耕。为进一步落实新课标教学理念，探索优化习作教学策略，提升城关镇语文教学质量，2023年10月26日上午，濮阳县城关镇中心校在濮阳县第十三小学开展了“紧扣单元语文要素 有效开展随课微写作”小学语文课堂教学研讨会。城关镇中心校校长助理陈建营、教研室主任谢文雅及全体教研室人员、城关镇各中小学校长、业务副校长、教研主任、城关镇全体语文老师等110余人参加了本次小学语文课堂教学研讨会。
研讨会议程表
课堂教学成果展评
十三小为每个学校提供一个展台，用来展示本学期的教师教案、听课记录及学生作业等教学成果，老师们逐台参观，互相学习，取长补短，十三小展出的校园文化，也深受参会老师的好评。
城关镇中心校教研室人员对每个学校的教学成果进行了详细的检查记录。教案检查组重点从课时数量是否充足、目标是否明确、环节是否齐全、书写是否工整，有无课后反思等方面进行查看；作业检查组从批改次数、书写是否工整、批改是否及时、错题纠正是否规范等方面进行了仔细的查看；听课记录检查组则重点查看了老师和学校领导的听课节数。最后他们针对教案、作业及听课记录中出现的问题给每个学校都提出了合理的建议。
课堂观摩课
四所学校的老师带来了“随课微写作”的课堂展示，十三小的丁亚静老师讲授了《爬山虎的脚》，西完小的铁方方老师讲授了《 盘古开天辟地》，东完小的祁红彩讲授了《 狼牙山五壮士》，东关小学的王春燕讲授了《读神话故事 写想象故事》。四位教师的课堂精彩纷呈，基本功扎实，引导学生从读到写，课堂上学生热情高涨，积极写作，并在生评、互评、师评中将课堂带入高潮，让学生真正成为课堂的主人。
评课研讨环节
课堂展示后，在十三小四楼报告厅进行评课研讨活动，由十三小李利中老师主持，授课的四位老师针对自己的教学进行了说课，她们分别从说课标、说教材、说学情、说教法、说学法、说反馈等几个方面对本课重点加以叙述，说课内容丰富充实。
城关镇四位兼职教研员：东关小学的付令斋老师、西完小的郭芳芳老师、东完小的刘慧敏老师、十三小的李利中老师分别对四位老师的展示课进行了精彩点评，她们充分肯定了每个教师的精彩之处，认为她们的随课微写点抓得非常好，都能在单元语文要素的基础上去抓随课微写点，引导学生从读到写，循序渐进，同时她们也提出了中肯的建议，付令斋老师和郭芳芳老师都认为在课堂要抓住最能突出写作手法的一点让学生去练习，并写具体。她们的点评，让在座的每位语文老师更加清楚今后如何在语文课堂教学中进行随课微写作。
主题教研汇报
评课结束后，濮阳县第十三小学的安素瑞老师做了专题报告《让“随课微写作”深入语文课堂》，分享了自己在教学实践中“随课微写作”的认识和经验，她从“紧扣语文要素，明确训练方向”“结合语文要素，循序渐进地落实”“聚焦语文要素，联系生活实际”以及“合理运用评价，促进学生随课微写作”四个方面展开，让老师们对随课微写作有了更深刻的思考。
现场随机点评
城关镇中心校教研室谢主任在会场又随机抽取了四位听课的语文老师进行点评，老师们分别谈了自己的收获、感受并提出了自己的宝贵建议。
领导总结发言
活动最后，城关镇教研室谢文雅主任对本次小学语文课堂教学研讨活动进行了点评。她首先感谢了十三小为研讨会做的充分准备，其次对四位语文老师的展示课给予了充分的肯定，最后她希望参加本次研讨活动的每一位语文老师都能根据每篇课文的特点，找准语文要素的落脚点，抓住语文要素的训练点，在课堂上围绕语文要素开展教学，读写结合，分层训练，循序渐进，真正实现学生语文能力和语文素养的提升。
本次小学语文课堂教学研讨活动，加强了城关镇语文教师间的专业探究、交流。如何高效进行“随课微写作”，真正做到读写融合，我们还将继续探索，不断前行。