同心同力共发展 联网联教创新篇—滦州市中山实验学校联校网教共同体活动纪实
为了进一步贯彻落实“互联网+教育”战略，积极开展“互联网+教育”教研活动，转变观念，提升教师专业素养，增进校际间的交流与合作，10月24日滦州市中山实验学校、铁局寨小学、晁庄小学“联校网教”活动如约而至！
精心准备
本次联校网教由一年级数学组长苏琪老师执教。为了能给学生们呈现最精彩的课堂，苏琪老师从思想上高度重视，为打造出一堂成功的课，用心准备，虚心请教，精心制作课件，结合学科和班级特点开拓创新。教研室李青主任和才校长对整堂课把脉问诊，提出很多可操作性的建议。
精彩呈现
苏琪老师的课堂总是生动有趣，感染力强。她执教的是一年级上册第五单元《0的加减法》一课。上课伊始老师巧妙创设情境，以小猫钓鱼故事情景非常自然的引出了课题，激发了孩子们的学习兴趣。
看！这一端中山实验学校的学生课堂上积极举手发言；屏幕的另一端，铁局寨小学和晁庄小学的学生精神饱满，坐姿端正，认真听讲，跟着苏琪老师一起走进数学学习的旅程。老师们也纷纷走进课堂，认真倾听，专心记录，相互学习，取长补短。
讲授0的减法时，孩子们迫不及待地想展示一番。这时，苏琪老师请同学当小老师，这位同学娓娓道来表达完整，思路清晰，孩子们真正成了课堂的小主人。课堂中，孩子们积极参与课堂活动争相表达想法，达成了课时目标，掀起了课堂的高潮。
铁局寨小学和晁庄小学的孩子们也积极与苏琪老师互动，回答问题声音响亮，表达完整。
教学研讨
讲课结束，苏琪老师从这节课的重难点、学生表现、课堂活动等进行深入的反思。1.在今后的教学中学生的评价更多元；2.时间分配更加合理，融入课堂练习的内容。
苏琪老师反思结束，三所学校的老师分别进行简要的评课。老师们畅所欲言，各抒己见，教研氛围浓厚。她们分别从学生活动、教师基本功、对教材的理解、重难点的突破、学生的兴趣激发等方面谈了自己的看法，并指出了存在的问题。在大家共同讨论、集思广益的过程中，让这节课的教学更加完善，老师们也在思维的碰撞中收获了专业成长。本次活动拉近了三校教师之间的距离，架起了研究互动的桥梁。
最后，中山小学部陈晓芳主任对苏琪老师的这节课做出全面评价，并给出指导性建议。课堂亮点：1.创设情境，点燃学生兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。这节课苏琪老师设计教学过程时，利用课本中小猫钓鱼的故事，把有关0的加减法蕴涵在其中。教学实践证明，学生的学习兴趣浓厚。2.设计重点突出的活动苏琪老师的这节课，在小猫钓鱼的情境中，设计了这样几个数学活动：（1）0的加法；（几+ 0）（2）0的减法；（相同数相减）（3）拓展到0的减法（几- 0）。在“0的加减法”的教学中，苏琪老师给学生大量的时间和空间，让学生通过自己发现、探究等活动亲身经历知识的形成过程。3.问题驱动，引领学习活动《0的加减法》是一节在问题解决中学习0的加减法。那么“问题解决”以“问题”为核心，思维训练是关键。通过问题提出：猫妈妈和小猫一共钓了几条鱼，引导学生自主思考，列式计算，与同桌说一说这个结果是怎么来的？通过列举的同类算式观察特点，总结规律，并在这个过程中提升学生推理能力、模型构建、解决问题的综合能力。4.立足立德树人目标，适时进行思想教育对学生进行专心做事，尊敬长辈教育。教学建议：1.几减0的问题安排在哪个环节更合理？2.自主探究环节需要怎样的核心问题引领？
一次教研，一次提升；教有所获，研有所得。本次活动为三所学校所的老师们搭建了互相交流、专业成长的舞台，实现了整体联动，达到了优质教学资源共享的初衷。在今后的教学道路上，中山小学部将继续和联校网学校携手共进，合作交流，共享双赢！