教育是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始。每一次交流都是专业的成长与提升，每一次奔跑都是为奔赴教育的诗与远方。
Day 7
研修活动：撰写心得体会
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。在10月22日上午，肇庆市四个山区县的跟岗老师们开展了心得体会的交流研修活动。大家把这几天的所学，所思，所感都拿出来一一分享！共同进步，是大家不变的信念！都希望在今后的教育工作中，将潜心致力，不断积累，勤于思考，敢于实践，继续提升自己的专业知识、加强教育业务能力、提升科研理论知识。多交流、多讨论，多听课，汲取他人的优点，弥补自己的不足。努力在自己的教育土壤中用心耕耘，根植出美丽的花朵。
研修活动：寻找班级管理新策略、新突破
在10月22日下午，各学员们又以小组为单位，围绕自身班级管理问题，结合本地学生实际情况，寻找班级管理新策略、新突破。各组学员们畅所欲言，为“探索班级管理新策略”献言献策，这些策略也为今后班主任工作指明了新思路，新方向。老师们亦将继续探索，不断学习，用理论武装自己，用实践证明自己，使班级管理紧扣时代脉搏，紧随更高一级的育人步伐前进！
Day 8
活动主题《阅读分享，专业成长》
巴丹曾说：“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点！”10月23日上午，在聂贝贝老师的带领下，学员们移步到图书馆进行主题为《阅读分享，专业成长》的读书活动，硕果累累！作为一名班主任，理应多读书，用书来净化心灵，用书来充实生活，用书来提高育人的专业业务水平！
在最后的读书分享环节里，各学员代表纷纷发言，并结合自己的班主任管理工作，谈了自己的感想和收获。他们的心灵之花得到绽放！江老师说：“每次阅读的过程都如同心灵的旅行，脚步无法到达的地方，就由书籍带我们相遇。作为教育工作者，我们肩负着教书育人的责任，因此更需要书籍的滋养。”马老师也说：“欲求教书好，先做读书人，读书是教师最好的修行，正所谓“腹有诗书气自华”。”可以肯定的是：读书不一定能前程似锦、功成名就，但至少可以让你出言有尺、嬉闹有度、说话有德、做事有余。热爱阅读的教师，也必定能更好的成为学生前行路上的引路人。
主题活动《释放压力，重整能力场》
班主任老师，是学校发展中的中流砥柱，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。为进一步加强班主任队伍建设，维护班主任的身心健康，提升德育工作管理水平，罗钰莹老师的《释放压力，重整能力场》主题心理拓展课如约而至。
本次活动以团体活动的形式开展，两个小组成员在老师的引导下,彼此信任、互相尊重的氛围里真诚交流，共同配合，完成了老师给予的各项任务。活动里的“ 一起来”、“乌龟和乌鸦”、“海龟汤”、“哑人筑巢”这些游戏太解压了，让我们领悟了快乐的真谛。同时也让我们卸下了防备，与内在的自己联结，进行自我探索，释放情绪，缓解压力。在分享中表达了真实的自己，激发了自身内在的能量和智慧。重拾和整理了生命过往积极应对压力的有效方法。通过本次活动，相信每位班主任都能以良好的心态面对各项班级事务。老师们更能继续保有宽容和理解，心情愉悦的工作和生活，成为有温度、有能力、有智慧、有方法的优秀德育工作者。
主题讲座《班级团队管理，让学生在班级中全方位成长》
读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。10月23日下午，刘琪老师为我们带来巜班级团队管理，让学生在班级中全方位成长》的主题讲座
刘琪老师分别从班级团队介绍、团队搭建的目的、如何进行团队管理三个方面分享了她的成功经验。从中给我们最大的启发就是：用欣赏的眼光看他人，善于挖掘学生的闪光点，让每一位学生真正成为班级的管理者和主人；想方设法激发学生内在活力，增强学生自主管理意识，让每一位学生都获得成就感，享受到成功的喜悦。最后，刘琪老师还向我们推荐和分享了一些优秀的书籍和视频，还不忘叮嘱我们:做班主任要端正心态，专注自我提升，做幸福感强的老师才能带出幸福感强的学生。
教育很难，教育也很美。教育没有奇迹，全凭脚踏实地一步一步去披荆斩棘。一个拥有浪漫主义情怀的班主任，一定拥有开放的心态和辽阔的胸襟，能耐得住考验，并能适时调整自己。千里之行，积于跬步。回望过去，我们在各自的教学岗位上勤勤恳恳，兢兢业业；立足当下，我们在交流中总结，在分享中学习；展望未来，我们不忘初心，坚守在学校德育工作第一线，砥砺前行。相信捧着一颗匠心，定能栽下育人的种子，静待花开。
摄影、编辑：初中班主任轮训第四组
一审：陈安好 徐钰强
二审：陈伙成 马可勇
三审：梁健芳
