教育是一种情怀：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；教学是一门艺术：秋风化雨皆有情，润物无声亦是爱；教研是一场修行：是“合抱之木，生于毫末；是九层之台，起于垒土”的点滴沉淀。
——题记
金秋十月，丹桂飘香。本学期的研讨课紧紧围绕“教学评一体化理念下的大单元课堂教学”这一主题展开。采用目标、教学、评价一致性的原则，将教学过程和教学评价相结合的方法，使评价与教学环节相互交织，相互促进。
听，教师或循循善诱，或因材施教，或声情并茂。看，学生或全神贯注，或认真笔记，或合作探讨……没错！这就是数学讲课现场。
本次听课、研课过程中，刘校长、李主任，杜主任指导老师备课，梳理重难点和上课流程，组织集体评课。王老师，杨老师，谢老师等教学经验丰富的老师充分发挥了引领示范作用，她们不仅自身努力专研教学业务，还鼓励本组青年教师加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在短时间内使他们的能力快速提升，为学校的发展贡献自己的一份光和热。
授课老师以常态课教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，上好公开课，一展师生风采。
赵娟老师的《整十整百数除以一位数的口算》，对教学内容分析、处理恰当，层次分明，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
蒿锦绣老师的《两三位数除以一位数》，教学目标明确，教学设计合理，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。尤其是练习题的设计合理，突出重点。
青年教师们在讲课前充分准备，认真钻研教材，把握重难点，李睿老师的《两三位数除以一位数的笔算》在教学中能够运用多种教学手段，条理清晰，王志婧老师的《轴对称图形》游戏设计巧妙让学生在游戏中学习，与学生互动交流，课堂氛围好。
评课真正做到了及时、实时、有效，上课结束后刘校长，李主任和杜主任马上对授课教师进行详细评课。
刘校长充分肯定了课堂教学的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想，同时也对青年教师的发展提出要求和期望。
俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”。其实，听评课也是“仁者见仁，智者见智”的过程。希望我们每位老师在实际工作中不断积累经验，不断学习进步，形成自己独特的教学风格。