金秋送爽，五谷飘香，到处洋溢着丰收的气息。为进一步深化教学改革，推进课堂研究，切实提高课堂效益，聚焦学生核心素养的培养，10月19日，第二片区理综、文综联片教研活动在北港中学举行。
北港中学徐灿老师主讲九年级化学《水的净化》。课前，徐老师播放了电视剧《兰陵王》中的一个片段，提出“污水如何变清水”的问题，激发学生兴趣。接着，徐老师分别展示一瓶纯水和一瓶污水，引导学生分析出水中的四类杂质。然后，徐老师带领学生参观自来水厂的净水流程，提问自来水厂的三个净水池分别除去的是哪类杂质。在重点讲解过滤操作后，让学生分小组进行模拟实验探究，培养了学生的小组合作意识和动手操作能力。再通过希沃展示学生实验成果并分析实验现象，播放动画视频，让学生从宏观和微观角度，系统地理解自来水厂的各个净水流程的作用，之后通过典型习题检测学生对知识点的掌握情况。最后，再次播放电视剧《兰陵王》片段，揭秘课程开头视频中的净水原理，让学生明白只要有心，在看剧的同时也能学到知识。
孔俊夫老师主讲八年级物理《运动与静止》，以上课时学生的“起立”作为导入，提出“动”与“不动”的概念。为帮助学生理解“运动”与“静止”的概念，孔老师播放了“阅兵仪式”、“亚运会接力棒中国运动员反超日本运动员”等视频，激发学生学习兴趣，在进行德育渗透的同时激发了学生的爱国情怀。在检验学生对知识的掌握情况时，他不仅选取了经典题型，还让学生来演示生活中的“运动与静止”情形，把课堂交给学生，体现了学生是学习的主体，学生参与度高，课堂气氛活跃。而且，他在板书中，利用了不同颜色标注参照物，重点突出，清晰明了。其课程内容环环相扣，教态也自然大方，并且，他在课程中及时点拨、鼓励学生，做到了循循善诱。
李金才老师主讲八年级地理《土地资源》，他联系现实，结合巴以冲突导入新课，强调土地的重要性。紧接着出示教学目标与重难点，引导学生自学。在教学过程中老师教法多样，变化灵活，突出指导学法，让学生真正掌握读图，训练学生学以致用，抓住了地理学科“终身有用”的特点，培养了学生人地协调的观念。
从隽水中学来我校交流的黎志雄老师主讲七年级历史课《秦末农民大起义》，他以复习学过的内容引发学生思考：秦朝建立者取名“始皇”，为何短短十几年就灭亡了，原因是什么？在吸引学生进入文本后，他依据课件出示的问题理清内容。其课堂极具创意，从秦灭原因讲到陈胜吴广起义，结合人物性格，将多学科交叉融合，紧扣主旨“得民心者得天下”，指出“得道多助，失道寡助”。该教师语言生动风趣，过渡衔接自然，环环相扣。此外，他还利用图表和思维导图，化繁为简，指导学法，同时结合视频厘清事情原委，帮助学生进行记忆，并联系实际，要求以史为鉴，悟情明理。
诗云：如切如磋，如琢如磨。课后，石南中学、麦市中学、隽水初级中学的老师们参与集体评课，聚焦新课标理念在课堂中的落实情况，各抒己见，在评课中碰撞出了思维的火花。在评课过程中，授课老师先对课堂进行回顾与梳理，并进行了反思。然后，听课教师轮流发言，既肯定了授课教师值得学习的地方，也指出了一些不足和应该改进的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析与概括，提出了中肯的意见和建议。
携手共进，才能行稳致远。共建教联体，追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望。北港中学全体教师将借助教联体教研的平台，不忘初心，砥砺前行，扎实走出一条稳步提升教育教学质量的可持续发展之路，深耕细研，收获教学教研的累累硕果。