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为了使课堂教学不断走向发展和深化，积极响应课改的要求，力求达到教学目标明确具体，课堂结构不断优化，回龙小学开展了“同课异构”教学活动。
三年级《小树有多少棵》
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杨燕老师从动画入手，激发了学生学习的兴趣。接着，杨老师让学生找信息——提问题——解决问题——寻找答案，一起来探讨整十数，整百数乘一位数的计算方法。整堂课以学生发展为本，以学生为主体，引导学生在积极的氛围中主动思考，从容对话，真诚分享。
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周丽红老师从复习入手，让孩子们先口算一位数乘一位数，为新知做铺垫。接着在解决3×20等于多少的这个问题过程当中，周老师让学生用多种方法去找寻答案，从而理解算理。在教学过程当中，为学生创设民主、轻松的学习氛围，鼓励学生自主探索新知，让学生积极主动地参与数学学习活动，亲身经历探索整十数，整百数乘一位数的乘法的口算过程，学生的主体能动性得到充分的发挥。
一年级《跳绳（8的加减法）》
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郭鹏凰老师从学生喜欢的运动——跳绳入手，让学生感知生活中有数学。引导学生结合情境图，鼓励学生仔细观察，主动思考，然后提出问题，解决问题，说出算法，从而掌握8的加减法的计算方法。
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课后数学组进行了评课环节，老师们各抒己见，提出了自己的宝贵意见，每一位老师都有不同程度的提高。
在这次活动中，老师们主动听取其他年级老师的课，不断汲取教学经验，学习到很多新的教学方式方法，对新课标的认识越来越多，在教学中不断优化自己的教学设计。
这次活动虽然结束了，但我们的教学之路远远没有走完，在今后的教学中，我们要多互相听课，互相探究教学方式方法，不断提升自己的专业素养和教学水平。我们要以饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度，务实的作风换取更好的成绩。
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