为了丰富学生校园文化活动，营造优美和谐的校园环境，形成富有特色的班级文化，提高班级凝聚力，给学生提供一个干净、整洁的良好学习环境，会昌县希望小学开展了“最美教室”评比活动。
各班师生根据学校教室布置评比方案积极行动，围绕主题巧妙构思、精心布置，一个个独具特色的教室脱颖而出，一面面班级文化墙熠熠生辉，一朵朵“班级之花”竞相开放，教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。
墙壁会说话 环境能育人
教育向美而生。走进教室，目之所及，皆有暖意，我们深深感受到“润物无声浸人心”。有形的环境与无声的文化相结合，创造出了一片有生命力的天地。班训、班级公约、个人励志名言、理想目标设计等布置，使教室文化内涵丰富。
藏书有亮点 书本墨飘香
至美一隅，书韵万千。瞧！各班布置的图书角，或典雅精致，或书香浓郁。书架上摆放着各式各样鲜嫩的绿植盆栽，为图书角增添了无限生机。
中队韵文化 队员显特色
教室里两侧的墙壁上极具特色的文化布置新颖独特，后墙黑板报内涵丰富。中队角、卫生角，干净整洁的环境卫生，让教室美丽明亮！
青青绿草地 悠悠关我心
教室里绿意萌动，生机盎然，草木有情，以美润行。教室的柜子上摆了美丽的绿植，在这一块小小的天地里，植物蓬勃生长，为班级带来一丝绿意，成为班级的“后花园”。不管是多肉还是绿萝，无不给人一种美的享受。
各班有特色，各班皆精彩，让一块块墙报专栏，一个个快乐角成为一扇扇亮丽的窗户，向大家传递着师生的智慧，展示着班级亮丽的风景。经过评委们客观公正、公平细致地检查打分，以下班级被评为“最美教室”：一1、一2、一7、一6、二5、二4、二3、二6、三7、三5、三1、四6、四4、四1、五6、五4、五2六8、六7、六1。
本次“最美教室”评比活动，不仅考察了同学们的思考能力和实践能力，丰富了教室文化建设，营造了一个舒适、温馨、积极向上的学习环境，为进一步落实“班级是师生共同成长的精神家园”的班级管理理念，实现“环境育人”的教育效果奠定了良好基础。相信各班精心的班级文化呈现，一定能发挥“润物无声”的功效，陶冶学生的情操、净化学生的心灵，丰富孩子美好的童年生活，最终结出教育的丰硕之果！