“秋风起兮云飞扬,叠翠流金胜春光。舜耕美景看不尽,相携教研助成长”。 为深入推进基于课程标准的教学改进行动研究,有效促进校际间互动教研与资源共享,增进交流,共同提高, 10月23日下午,立新中学与文昌中学的语文“双向预约”教研活动如期举行。
课堂展示
立新中学张敏老师精心备课,通过“析形象、感深情”等环节展示了令人耳目一新的课堂。
目标紧扣课程标准,贯穿课堂,学生积极性高,张老师引导学生体会情感,回归语文本色。
文昌中学谢雨欣老师设置大情境教学,教学环节层层深入、环环相扣,充分调动了学生的积极性。
在教学过程中,谢老师积极引导学生独立思考,合作共享,课堂氛围和谐。
课堂上同学们聚精会神,积极参与,畅游在美妙的课堂氛围里,有思考与问答、有辨析与交流、有感悟与体验。
评课议课
课堂展示结束,两位老师还进行了简单的说课,分享了自己的教学设计理念。
老师们积极参与、认真听课,进行了简短而高效的评课。各位语文老师积极分享自己的听课感悟,共促成长。获得了许多经验,为今后的教学提供了思路。
总结点评
所谓教而不研则浅,研而不教则空。为了更好的指导今后的课堂教学,教研员李秀业老师结合课堂、评课,提出建议:教学情景设计要贯穿课堂;依据学情针对性的设计问题,关注学生个体学习的情况;课堂评价多样化,可以生生评价、小组评价;课堂充分放手给学生,给予学生充分的思考时间,鼓励学生板书等。
秋已至,日犹长。每一次教研活动,都是一次成长,一次收获。本次语文双向预约教研活动的举行,使老师们得到了直观的、极具冲击力的鲜活体验,老师之间相互学习,相互借鉴,取长补短,结合自身教学实践进行了反思,在课堂中比较,在比较中反思,在反思中提高,从而有效地促进了教师专业化成长。