2023年10月23日，来自全国各地的87位学员秉持教育问渠之精神，齐聚东北师范大学，参加“2023年东北师范大学教师教育创新实验区物理学科置换研修培训”。上午八点半，我们的开班仪式如期开始。开班仪式由东北师范大学徐莹老师主持，开班仪式上，东北师范大学教务处赵长明处长做指示性讲话，东北师范大学物理学院吉喆副书记做总体性要求。然后，我们全体学员与领导老师们在惟真楼下合影留念。随后回到报告厅进行了简单的“破冰之旅——认识你、我、他”和自由组队。
在破冰之旅结束，全体学员相互简单认识之后，徐莹老师带领全体学员参观校园和学院实验室。通过参观实验装置、旁听东北师范大学教育师范实验课、聆听导员介绍等环节，教师学员们深切体会到了东北师范大学对物理学科基础实验教学的重视和对师范教育培养的严谨性和全面性。
10月23日下午13：30，东北师范大学物理学院硕士研究生导师侯恕教授给我们呈现了精彩的“基于学科核心素养课堂教学方法思考”的教师专业发展讲座，坪山实验区学员认真聆听，随听记录。
侯恕教授从一个物理小故事引入，引导全体教师思考当下教育面临的学生厌学与教师倦怠“注入式”的现实困境。进而带领全体教师寻找出路，面对“注入式”教学困境，一线教师能够做什么？从而引出本堂讲座的主题“基于学科核心素养课堂教学方法思考”。
在讲座进行过程中，侯恕教授给全体教师讲解了几种常见的课堂教学方法，并以“磁场”案例，讨论新课导入的方法，给老师们讲解了常见课堂教学方法的实际运用，以及如何提升学生课堂参与度，构建高效课堂。并且在讲到课堂导入这一部分时，侯恕教授以传播学和心理学为理论支撑，总结出了课堂导入不宜超过课堂容量十分之一的经典论述。
侯恕教授以“实验教学方法”案例，讲解了实验教学的主要类型，并就如何利用实验探究方法设计系列实验建立概念，以《自由落体运动》为例，配合展示课堂实录视频，详述了如何通过梯度问题建立概念；以“动能表达式的推导”为例，给老师们讲解了教材中的基本推导，以及给出了不同情况下的拓展推导，引发了老师们对在日常教学过程中“如何教”的思考。
通过对课堂教学方法的分析总结，侯恕老师强调，一线教师要时常进行课堂教学反思，在方法反思中提升教师的职业幸福感。教师要注重学生的参与度，让学生在课堂教学的过程中找到存在感、归属感，从而提升课堂教学的有效性。
最后，侯恕老师给出了提升建议，一线教师可以从实践分析、理论依据、程序编写和实践反思四个层面入手，在不断的实践与反思中，建立起一套自己的教学方法与特色，从而形成学科归属感，提升职业幸福感。
此次讲座令我区学员老师受益匪浅，讲座结束，老师们意犹未尽，期待下一次还能够有机会聆听到侯恕教授的教师专业发展讲座。