化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。要在教与学的统一中完成这个中心任务就需要我们做好集体备课。
本次集体备课活动分为两大部分。
一、教学讨论
首先参会老师针对上周教学情况和教学进度进行了讨论与总结，然后按照时间表对本周教师教学内容进行交流与探讨。第二章第三节物质的量作为必修一中涉及到计算的知识，其重要性不言而喻，需要我们重点讲解并对此节知识点进行细化，在这一节知识的讲解过程中要多穿插对应的练习题，让学生在吸收新知识的同时加强对知识的实际应用，掌握此类题型的做题思路。
任老师指出，在课程讲授的时候要注意穿插一些东西，对知识点进行补充和尽可能的挖掘。例如在第1课时物质的量的单位讲解过程中，关于国际单位制的7个基本单位要让学生进行了解，重点在于让学生知道物质的量属于7个基本单位之一。在第4课时配制一定物质的量浓度的溶液中，引导学生回忆初中关于误差分析的知识，到了高中，误差分析情况有所增加，要对其进行重点讲解。
二、教学进度安排
化学组通过讨论合理安排了本周的讲课内容与进度，定于本周开始第二章第三节物质的量，预计分为五个课时，最后一个课时为习题课。讨论了物质的量的重难点内容以及需要补充的知识点，各位老师在讨论过程中各抒己见，集思广益，教研气氛良好。
本周备课活动到此结束。集体备课不仅能够拓宽教学视野，还能分享并学习许多宝贵教学资源经验，有助于提高我们的教学水平和能力。