为了进一步激发学生对数学学习的兴趣，启发学生数学思维，开发学生数学智力，培养学生动手操作能力以及利用数学解决问题的能力，营造“爱数学、学数学、玩数学、用数学”的良好氛围，我校三年级举办了此次数学学科活动。
根据三年级学生的年龄特点和知识水平，我们三年级数学老师确定了不同的数学项目。
秋天里的时间
制作钟表不仅可以增强学生的对“时、分、秒”这一单元知识的掌握，还对学生鼓励开放、扩散思考、创作机会提供了平台。
树叶中的学问
孩子们深入大自然，用自己发现之眼去找寻大自然与数学知识相连接的事物，并借此活动增强了孩子们对测量长度的掌握！
生活中的测量
数学知识源于生活，又应用于生活。通过动手测量生活中常见物品的质量，孩子们充分感受了数学与现实生活的密切联系。
思维导图我来绘
在数学学科中，要想进行一系列的总结性学习，思维导图是一个不错的学习方法。
同学们自创的“数学思维导图”精彩纷呈。
本次数学学科活动的开展,让我们惊讶于孩子们的潜力，惊喜于孩子们的成长！学生在数学活动中充分感受了数学与现实生活的密切联系，感知了数学中的美。玩出了数学的创意、激情与乐趣，展示了聪明智慧,同时坚定了学好数学的信心！
亲爱的孩子们，未来的日子里让我们一起去发现、创造更多的惊喜吧！