为落实“立德树人”根本任务，立足核心素养培育，推动教育数字化融合应用，提高新课程、新课标、新教学背景下难点课型教学研究的深度和广度，促进区域教育高质量发展。2023年10月25日上午，池阳小学城乡教育共同体英语学科难点课型教学观摩活动在池阳小学顺利举行。来自池阳小学城乡教育共同体、学校共同体、同建互促、教育扶智帮扶学校共5个学区的30余名英语教师参与了此次活动并取得了圆满成功。
英语难点课型之练习课课例展示及教学研讨活动在池阳小学录播室开展，活动由池阳小学英语教研组长、省级教学能手武变老师主持。池阳小学县教学能手刘文老师、兴隆中心校骨干教师张珍老师进行了四年级上册Unit3《 What’s for breakfast？》 练习课的教学。两位老师精彩的课堂展示赢得与会老师的一致好评。
刘文老师的课堂主线明晰，活动设计具有层次性。在授课过程中，各个环节过渡自然，充分展现了学生的主体地位。创设不同的情境将 学和习、说和练与思维培养融合起来，关注不同层次的学生，引导学生从认知上理解英语。张珍老师的课思路清晰，基于教材，立足学生，创设了生动有趣的教学情境，注重单元教学的整合与重组。其课堂练习和作业布置分层设计，注重学生的核心素养。
两位老师进行了细致入微，详实深入的说课。
省级教学能手池阳小学武变老师对于刘文老师的课堂做了精彩的课例分析，从各环节深入细致进行了剖析。两位老师都能注重培养新理念下学生的体验、实践、参与和交流，重视学生语言运用能力的培养。
城乡教育共同体各学区教师代表按照池阳小学-陂西学区-安乐学区-高渠学区-兴隆学区-永和中心校的顺序依次进行了扎实详细的评课，各抒己见，收获满满。
随后，池阳小学梁花老师做了《基于课堂实践下的小学英语教学课策略》。她从练习课的教学理念到围绕“生活与学习的”主题范畴，进行了深入浅出、精辟细致地分析。她通过创设以学生为主体的练习课堂，激发学生兴趣；立足文本，拓展文本，整合所学知识，使学生保持学习的积极性，同时练习也要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过练达到查漏补缺，体验进步，增强自信心。“双减”落地，教研先行。练习课是师生学习的一面镜子，是提升教学的有效途径。她建议我们老师要努力打造师生互动的高效课堂模式，创设以学生为主体的练习课堂，激发学生的学习兴趣，让练习课成为“崭新课堂”、“高效课堂” 。这次专题报告使大家受益匪浅。
最后，王秋娟副校长对活动进行了总结，她希望老师们能树立“学为中心 以生为本”的教学理念，课前、课中、课后都要关注学生英语核心素养培养；聚焦“深度思维”，深入探索大单元教学下新授课、练习课、复习课、综合实践课等各类课型教学模式，着力打造高效课堂；注重学科德育渗透，坚持立德树人，知行合一，促进学生全面发展；同时也要将英语学科和数字资源相融合，打造生动有趣减负高效的英语课堂。她希望老师们能不断挑战自我、超越自我，努力做习总书记期望的“四有好教师”，成为学生为学、为事、为人的“大先生”。
时光不问赶路人，但求行者解其惑。此次英语难点课型教学观摩研讨活动以专业引领、探索交流、共同成长为宗旨，以教学研究为先导，立足教学实际，促进城乡教育共同体发展。相信老师们在日后的教学日常中会不断学习和贯彻新课标理念，以理论和实践的碰撞，不断凝聚育人智慧，共同谱写幸福教育新篇章。
图文编辑：焦婷 张艳
摄影：张艳
审核：王秋娟