第一次听质疑式教学模式，给我带来耳目一新的感觉，瀚阳学校高老师执教的字母表示数是一节和谐，平等，有序的课堂，让人感觉非常舒服，学生回答问题声音响亮，自信，教师是一位具有亲和力的教师，整节课专注学生，关注学生的质疑，平等对待学生，学生参与度高。
工作室成员老师的听课非常精彩，李燕老师评价整节课乱中有序，但也提出问题前松后紧；凤霞老师对焦课标，评价本节课贴近学生，让学生发现问题；秀梅老师评价本节是一节非常有爱的一节课；主持人葛老师介绍了质疑式教学的三个维度：以学生为主体，以问题为主线，以质疑为特征。