秋日共研，簇结一树硕果
逐梦教学，沉醉一路芬芳
为进一步落实教育局“师德师风师能提升年”和教研月活动要求，发挥骨干教师示范引领作用，促进教师专业成长，营造浓厚的教研氛围，根据《贾河学区2023年秋季学期教研工作计划》（贾学发（2023）38号）安排，贾河中心小学于10月23日举行了骨干教师课堂教学技能展示活动。
本次展课分语文组、数学组、英语组和科学组，所有教师积极参与听课。展课中，各学科的老师们以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练为我们呈现了一场教育教学的盛宴。
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养
语文
躬耕课堂 笃行不怠
教育是一棵树摇动另一棵树
一朵云推动另一朵云
一个灵魂唤醒另一个灵魂
张苗苗老师以新课标为依据，以学生学习生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，引导学生在真实的语言情境中探究学习，从而锻炼学生的语言思维能力。课堂上，学生在悟中学，赏中探，境中练，写中用，真正成为学习的主人。
雷进虎老师执教的《圆明园的毁灭》，他导入课题的方法独特新颖，能激起学生的学习兴趣，先是通过组词引出圆和园的区别，简单讲了圆明园的美，顺势把课文内容渗透进来，这样一举两得。整个课堂，教师围绕着读，以读促教，训练学生朗读，同时教给学生读的方法，并及时给予评价。这样，学习任务就落到了实处，让学生在课堂上人人有事做。
许秋菊老师执教的《夏天里的成长》是一篇浅显易懂、教人珍惜时间的散文。许老师在讲授过程中紧扣文章“成长”一词，细腻地刻画了万物在夏天里迅速生长，在交流的过程中，将对文本解读的选择权交给学生，让学生自主学习，并通过仿写,让学生更好地学以致用，同时感受文章围绕中心意思写的写作技巧。在课堂最后进行了拓展研读,让学生在潜移默化中感悟文章的主旨，在学习中成长。
数学
张雪老师在教学《圆的周长》一课时，运用“问题解决”思想，以问题导学，引导学生不断寻求策略，不断解决问题，让学生创造性地学习，使学生较好理解圆周率的意义，并推导出圆周长的计算公式。在这一过程中，学生有充裕的思考时间，有自由的活动空间，有自我表现的机会，更有了一份创造的信心。同学们个个情绪高涨，跃跃欲试，课堂气氛异常活跃。
武亚南老师执教的《用字母表示数》是代数思维的正式引入，为后续方程、正反比例等知识的学习打下基础，更是学生思维从具体向抽象概括的跨越。武老师这节课，从开始的用字母表示概括的数，到着力体现数量关系以及用字母表示公式， 到最后简写规则的学习一脉相承，主线明确又"润物细无声"。
宋芳春老师以学生为主体，充分调动孩子们的多种感官去探究问题，经过动手操作，大胆实践，探索出用“绕”、“滚”、“截”等多种方法测量圆的周长，并归纳出它们的共同点:用“化曲为直”的测量方法。这一过程采用先给学生“材料”，放手让学生在操作和观察中发现规律，得出结论，使学生自觉寻求解决问题的策略，促进了其创造性思维的发展，实现了知识的自然生长，让学生经历知识的形成过程，促进学生核心素养的发展。
高珅珅老师对第四单元万以内加减法进行了系统复习，引导学生构建了完整的知识体系，题目训练有针对性，让学生知其然，也知其所以然。
英语
邵亮亮老师通过问题激活学生已有知识，做到了语言的浅层次学习向思维的深层次探索。同时采用观察对比、分析、思考等方式帮助学生理解，让英语学科核心素养得到全方位的滋养与发展。
马莹莹老师执教六年级英语复习课，课堂立足于短文文段，针对问题找寻答案，有的放矢，培养学生解读文章的能力，同时关注重点词和重点句的阅读，帮助学生积累词语，进一步培养语感和语用能力。
科学
武亚南老师所授的课是《影子的四季变化》，为了加深学生对日影四季变化规律的认识，武老师采用由学生自行绘画、测量和比较的教学方法，教学效果显著，在制作简易圭表的活动中，课本中的示意图过于简单，因此她让学生根据自己准备的物品设计和制作，重点放在引导学生研讨步骤，明确分工上，她基于科学新课标的核心大概念，培养学生的探究实验能力。
老师们各显身手，或巧设情境，趣味横生；或设计辩论，激发思考……他们的文本解读能力、丝丝入扣的问题链呈现、制作精美的课件、各具特色的课堂演绎给在场老师们留下了深刻印象。
玩中学，学中玩，课堂效果方显著
学生们在老师的巧妙引导下，或独立思考、琅琅而读，或深思冥想、精细作答，或讨论协作、深入研究，一个个精彩的发言，一串串智慧的火花，充分展示了阳光、自信的一面。
老师们讲授充满亲和力，他们以饱满的热情带动学生，引导学生在愉快、宽松的氛围中学习。课堂上，学生个个认真听讲，积极参与，整个课堂气氛活跃。
深耕细研踏歌行，共话教研谱新篇
深耕耘，精益求精提实效
勤反思，示范引领促成长
展课结束后，全体教师参与教研，老师们聚在一起，在各教研组长组织下进行说课、评课、互动交流，力求让每一位老师获益。
“一个人走得快，一群人走得远”。此次骨干教师示范课活动既展示了骨干教师的教学魅力和风采，又为其他教师创造了互观互学，交流研讨的机会，也激发了教师们更新教学理念和教学方法的热情，相信青年教师在骨干教师的引领下会探寻适合自己发展的教学之路，打造出有序、高效、实战的课堂。以高效课堂助力“双减”提质增效，促进学生核心素养的全面养成。学无止境，研亦无境，相信通过本次骨干教师示范引领活动，贾河中心小学的老师们将继续深耕课堂，砥砺前行！
来源：贾河中心小学
编辑：邵亮亮
审核：周新龙
监制：郭虎鹏