云天收夏色，木叶动秋声。沉醉秋之静美，谛听秋之赞歌。为进一步提升教师业务能力，提高课堂教学效率，焦作高新技术产业开发区区级名师混合班教师于2023年10月20日至24日赴洛阳参加了名师之路观摩研讨会培训活动。
2023年10月21日上午，郑州高新区启新实验中学校长，国培计划特聘讲师，全国“全之美与博雅教育”年度校长李末。他是一位智慧、率真，有着强烈教育梦想和教育情怀的校长，令我对今天的课充满期待！李校长的授课题目是《“双减”背景下的课堂建设与专业发展》。
李校长围绕“文本”、“教师”、“学生”、“环境”四个维度，以高效课堂为核心，就“双减”政策背景下如何提升课堂实效，为参训教师提供了新的思路和方法。
在高效课堂之学生因素中，李校长非常注重规范小组讨论程序的培训模式，根据学生回答制定讨论步骤:1.接到问题,组长分配任务挨个发言。2.组长微调总结指定发言人,质疑补充。3.教师出示问题,学生依据讨论步骤讨论，教师指出讨论过程中的错误之处。4.再练,让其中一个小组四人在座位上展示讨论完,大家评判。5.换个小组再展示,再评 。
10月21日下午,来自洛阳市嵩县教研室副主任—白俊庭，给我们带来《新课标下的教育变革》的专题讲座。白老师从课标素养导向、课程教学变革、教师自我成长三方面展开了分享。
白俊庭老师立足一线课堂，从如何观课、评课、磨课三个方面向我们阐释了有效课堂的内涵和一节好课的标准。白老师用一个关于游泳的小视频在轻松愉快的氛围中开讲，启发我们思考，真正的课堂应该是什么样的？应该是基于学生。以学生为主体；应该是基于实践，实践出真知；应该是“懂、会、熟、巧”贯穿始终的。白老师指出课堂应有“六主原则”——教师为主导，学生为主体；精炼为主线，问题为主轴；思维为主攻，反思为主向，在“课前自学；课中问题引导；课后作业；及时巩固；自我反思”的课堂五环节中让教师教的有效，学生学的愉快，师生共同达到“考的满意”的目的。
10月22日上午，中原名师、中原“千人计划”领导人才、河南省优秀教师周枫琳老师为我们带来了原汁原味的《聚焦校本研修 专业赋能成长》。
讲座中，周老师从医疗行业谨慎手术，反复操练，引出同为专业技术人员的教师也应对自己的课堂做到谨慎对待，不断反思。教师的专业发展，必须想好的首要问题是要我做还是我要做，强调教师专业成长持续的动力来自于教师自身的内驱力，要通过课例研究、课题研究、论文撰写、专业阅读等方式来提升自己的专业素养。随后，周老师对自己的成长经历娓娓道来，重点分享了自己如何做课题、做校本研修以及带领工作室成员共同成长的经历，强调课题研究选题要小、概念要准、提炼要精，为在座的各位教师指明了进步成长的方向。
全体教师潜心学习，认真做笔记，积极参与研讨，收获满满。在今后的教学过程中，老师们将不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更加美丽的教学风景。
每一次学习，都是一场美好的成长；每一次培训，都是一场自我的修行。本次培训活动，既有高度、宽度，又有深度；既有专家老师的引领和指导，又有真实的课堂实践案例分析，使教师能充分领略教改前沿信息，有力地开阔了教师的视野，促进了教师对学习成果的分享与交流，使大家在交流中一起成长。