亲近自然是儿童的天性，
对幼儿来说，最生动的课程
正是来自于生生不息的大自然。
你们会在幼儿园和孩子
共同经历下雨天；
你的幼儿园会有一些
常见的草本树木；
也许你们也会有和孩子们
一起开垦的小菜园……
而这些都是开展自然教育课程
的天然素材。
在一次偶然的谈话中，我们发现孩子对萝卜虽感兴趣，但对萝卜的品种、生长过程和习性等缺少认知。教师捕捉到这一信息后，一场关于萝卜的探究小故事开始了！
萝卜大聚会
各式各样的萝卜都登场亮相！
你一言，我一语,
孩子们讨论的热火朝天，
萝卜种植记
小朋友发现种子各不相同，有的像虫子，有的像小球，颜色也不一样。小朋友将种子种在我们的植物园内，除草、松土、播种、浇水。
👧🏻：我们的萝卜苗发芽啦，哦耶！
👦🏻：哇！我们萝卜发芽啦！
👧🏻：真的欸，昨天都没有看到
👧🏻：老师老师，我看到萝卜的叶子是爱心形状的。
👦🏻：咦！这个萝卜的叶子真的很像爱心啊！
👧🏻：爱心形状好好看啊，我好想摸摸它。
比一比、量一量、画一画，我们的萝卜一天比一天高。
看，萝卜已经长大一点了！
萝卜虽尚未成熟，但孩子们对种植的兴趣与日俱增。他们常常饶有兴趣地讨论：我们的萝卜什么时候会成熟呀？成熟后我要带一个回家给爸爸妈妈瞧瞧呢。
大自然是孩子成长的摇篮，为我们提供着鲜活的教育资源。在《萝卜》的主题活动中，我们充分挖掘萝卜这一自然教育资源，以多样化的操作，培养孩子的比较、观察、感知等多方面能力。 追随着孩子的兴趣，满足着孩子的需要，支持着孩子的探究，我们的主题活动还在进行中……敬请期待……