前北大校长蔡元培先生说过：“教育者，非为己往，非为现在，而专为未来。”
老师最看重的，不是自己的得失，而是学生将来的成就。
10份这个时段的护理实习生是处于
一个相对熟悉阶段她（他）们。
心理特点：掌握了一定的护理方法和技巧能进行日常护理工作。
表现：沾沾自喜，学习积极性下降，骄傲自满，易发生护理不良事件隐患。
应对：真正做到放手不放眼，培养学生“慎独”，加强“三査七对”
每天重复着相同的节奏，相同的流程，相同的叮嘱。每个同学都是在各自的老师带领下完成操作。
看似简单的抽取液体，那也是一而再再而三的核对再核对，PDA的应用，严格按照核心制度执行巡视，采集标本，发放口服药都要仔细核对，确保无差错。护理带教无小事安全大于天。
每个月的业务学习和护理查房让同学们也学习到了总结知识和扩展知识，积极主动参与到科室的工作中，既提高了她们的学习积极性也了解了疾病的护理要点和护士的工作职责。
每个同学都圆满完成本科室的护理实习工作，再次感谢这群小伙伴，你们辛苦了！
耳鼻喉口腔科：王随锋
2023年10月23日