时维十月，序属三秋。桂子飘香，新逢喜课。 新学期，又有一批新生力量加入了渣渡镇梓龙中学大家庭，为学校的发展注入了新鲜血液。为进一步加强学校教师队伍建设，促进新教师业务成长，推进以《新课标》为导向的课堂实践，渣渡镇梓龙中学于10月16日至10月20日进行了新教师汇报课教学交流活动。
新教师汇报课“新”光熠熠，七位教师或热情高涨，或文思敏捷，都展现出了各自的教学风采。
— 陈雨晴老师 —
陈雨晴老师的语文课《陈太丘与友期行》整堂课目标明确、思路清晰,环节紧凑，重难点突出，设计合理。同时，教师注重学生自主学习，提供了充分的思索空间，体现了以学生为主体的教学思想。
— 张佩青老师 —
张佩青老师基本功扎实，《Is this your pencil?》一课教学目标明确，重难点突出。整节课围绕名词性物主代词进行教学活动设计，思路清晰，教学环节环环相扣，衔接自然，张老师积极引导学生主动思考，鼓励学生针对文本内容进行对话设计，学生通过活动情境真实体验词语，习得语言。
— 张璐老师 —
整节课设计层次环环相扣。整堂课目标十分清晰，教师带领孩子始终以任务导学，由浅入深的课堂环节十分有趣。课间穿插的小游戏中包含着对教学内容的及时反馈和检测，孩子们乐在其中。孩子的发言精彩，思维含量高，这节课闪耀出新教师身上的极强可塑性
— 刘成哲老师 —
刘成哲老师的数学课《等腰三角形》从生活情境导入，直接呈现孩子们最熟悉的与等腰三角形有关的建筑，为后面探究等腰三角形的性质做了很好的铺垫。整节课上学生动手制作等腰三角形、主动探索等腰三角形边角之间的关系、合作总结等腰三角形的性质，在关注学习过程的同时帮助学生获得成功的体验，增强上进心。
— 罗曼司老师 —
罗曼司老师执教《串、并联电路中电流的规律》一课。罗老师的物理课逻辑清晰，结构严谨，和学生一起经历了探究的精彩过程。学生的带着强烈的好奇心开展实验，细心观察，认真记录，热情分享，深入交流，总结出串、并联电路中电流的规律。对这一规律，罗老师还利用图片的形式，多角度多层次引导学生观察、思考。整节课，放手交给学生去探究、交流，在探索交流中获取新知，让学生成为课堂的主人。
— 吴杰彬老师 —
吴杰彬老师执教的《温度》一课从提问导入，用视频呈现春、夏、秋、冬四季水的物态变化，引导学生思考水产生物态变化的原因，激发学生的好奇心。整节课教学内容丰富、教学方法多样，孩子们积极参与，通过本节课让孩子们切身感受物理与人类生产生活息息相关，激发起孩子们对物理学科的关注和探究热情。
— 王越老师 —
王越老师执教的《合并同类项》一课，思路清晰语言流畅，注重师生互动和生生互动。教学中，教师注重运用所学知识解决问题，引导全体学生在一次次的独立思考、课堂展示中，学会分辨同类项，学会合并同类项，形成有序思考的良好习惯。
— 教师听课 —
校领导高度重视教师的成长，全程参与听课。
— 教师研课 —
“教而不研则浅，研而不教则空。”本次汇报课的研讨活动，学校教研组展开教研新风貌：老师们各抒己见，从新老师授课的内容、方法、语言等方面进行点评，发现“闪光点”，指出不足之处，分析原因，提出改进方法。他们的“知无不言，言无不尽”为新教师提供了极大的帮助，行之有效的建议定会为他们以后的教学指引方向。
新教师们用最美丽的身影，传递着爱与责任，他们满怀教育热情，虚心求教、勤于实践、勇于探索。此次活动，既是展示新教师风采的舞台，也是助力他们成长的平台，相信新教师们定能立足本职工作岗位迅速成长，成为梓龙教育新的骨干力量。