以科研促教研,以教研带教学。课题研究是教育科学研究的基本形式，是教师专业成长的有效载体。在“双减”背景下，为贯彻落实新课标、提升教师教学能力、提高学科教学质量，10月23日上午，县进修校刘晓峰校长、科研部宋淑媛主任、科研部研究员肖亚荣三位专家莅临我校，指导洼兴镇中学的省级课题《创新人才培养背景下农村初中教师教学风格凝练实践研究》开题论证会，这对我们深入开展课题研究，精心打造品质课堂，提高教学效率具有一定的引领和指导作用。
在今天省级课题《创新人才培养背景下农村初中教师教学风格凝练实践研究》开题论证会上，主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。
首先洼兴中学业务校长杨海清简要介绍本单位基本情况和课题组成员有关情况。
由县科研所肖亚荣老师宣读《创新人才培养背景下农村初中教师教学风格凝练实践研究》课题的立项通知书。
接着课题负责人杨校长进行了课题开题论证报告陈述。杨校长从课题提出的背景和战略、核心概念的确定、选题的意义 、研究价值 、研究目标 、研究内容 、实施步骤以及预期研究成果价值等方面进行了详细的阐述。
然后，课题组其他成员结合自己的研究工作对课题研究的实施发表见解。表示作为参加此课题的成员，他们将不断加强自主学习，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在课题的实施过程中，根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结工作。
进修校刘晓锋校长对我校的开题论证报告进行进一步的论证。刘校长对洼兴中学省级科研课题《创新人才培养背景下农村初中教师教学风格凝练实践研究》的科学性与可行性进行全方位、多角度的解析和深度评议。他们充分肯定了课题的选题，研究的课题切口、主题微小，契合了不同学生的学习特点。进一步指出课题研究要立足于教学实际，要结合校本研修、教研活动进行。作为教师要努力提高自身素质，提高教学能力，充分调动学生学习的积极性。
科研部宋淑媛主任针对此次开题进行了点评与指导，肯定了各课题组成员为课题研究付出的努力，以及各课题研究的意义，并指出：课题研究要做真研究、真做研究，每个教师都要高度重视，要将课题当成解决教学问题的途径；课题研究要想真问题、真想问题，从教学实际出发，发现问题，深入分析问题；课题研究要出真成果，真出成果，要真正地运用到教学实践中，在课题研究中组内成员要密切配合发挥团队力量。
课题负责人杨海清校长做课题论证进行归纳总结性发言。杨校长表示此次论证会让迷茫中的我们对教学有了方向，对未来的坚定了信心。强调了在课题实施中要做好每一项工作，抓好每一个细节，保证此项研究工作顺利进行。同时，要发挥好示范和引领作用，希望通过科研活动的开展来不断的提升教师的专业素养，努力打造一支品德高尚、业务精良的教师队伍。
知之愈明，则行之愈笃。本次开题报告会，课题专家组以及校领导的悉心指导，使各课题组成员进一步对课题研究的初衷、内容、思路有了更加清晰准确的把握。相信在专家组课题的引领和学校领导的支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果。