“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。2023年南宁市中小学“一对一”精准帮扶小学语文第二阶段培训送教活动（兴宁区小学专场）于10月19日—20日在南宁市兴宁区九曲湾小学举行。南宁市教师培训中心彭品嫣老师，南宁市名师团队阮健老师、叶仲秋老师、卢翠玲老师，兴宁区教育局教研室韦代善副主任、罗海峰老师、丘燕飞老师，兴宁区九曲湾小学、兴宁区三塘镇中心小学、兴宁区平云路小学、兴宁区平云路北段小学、兴宁区三塘镇四塘小学的语文老师及学校领导共80多人参加此次培训。
一、聚焦乡村教师课堂教学技能与实施
1.领导重视 要求明确
19日上午8时许，培训活动开启前，兴宁区教育局教研室韦代善副主任对本次活动做了指导性讲话，希望各参训学员珍惜培训机会、认真学习，在名师团队的示范引领下学有所获，让“一对一”精准帮扶活动在推动学校教育教学高质量发展上发挥实效。
2.师德培训 行为示范
叶仲秋老师以教育故事讲座《燃灯者》拉开了培训序幕。叶老师分享了自己三十多年的教育教学生涯中所经历的一个个令人感动的案例，令老师们对师德有了更深刻的认识和理解，相信大家会内化于心，外化于行，做好学生人生路上的“点灯人”。
3.同课异构 别样精彩
“同课异构” 要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供研究平台。本次同课异构活动的内容为三年级上册课文《司马光》。
首先，由我校的姚君萍老师执教，姚老师通过猜图形式，将同学们带入文言文的世界，在课上不断引导同学们进行多种形式朗读，让同学们读得流畅，读出节奏感，教学过程完整，教学目标清晰。
随后，名师团队的叶仲秋老师给大家带来的不一样的课堂展示。叶老师通过预学单完成情况来掌握学情，在课堂上善于捕捉学生的不足和亮点，鼓励、引导学生之间大胆示范、纠错，处处体现了以学生为本的课堂理念。在生生互动、师生互动中不知不觉地突破教学难点，在读准字音的基础上教会学生朗读文言文时停顿的一般方法，分层逐步实现了教学目标。叶老师的课堂充满激情、智慧、赞扬，让同学们在轻松愉悦的氛围中掌握了知识、学会了方法、更成就了自己。
最后，各参训学校分小组从姚老师执教的传统课堂和叶老师执教的教、学、评一致的课堂教学角度对两节课进行评课、议课。老师们积极讨论，各抒己见，分享了各自的看法。同课异构，不仅让我们清楚地看到不同老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的教学风格所产生的不同教学效果，并由此打开了参训教师的教学思路，是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。
4.专题讲座 指引方向
19日下午，名师团队的叶仲秋老师首先以《司马光》第一课时为例，对“教、学、评一致”课堂教学实施策略进一步剖析。叶老师从教学设计思路，以及如何在课堂中做到“智教”“趣学”“慧评”相融合。通过课堂展示和专题讲座相结合，老师们对“教、学、评一致”的课堂实施策略和理论依据有了一定的认知。
随后，名师团队卢翠玲老师给参训教师带来了《教、学、评一致大单元统整作业设计和教学设计》的主题讲座。卢老师通过南宁市桂雅路小学具体的研究案例给参训教师讲解了如何在教学评一致的指导下统整单元内容，并进行有效的作业设计。
二、聚焦乡村学校校本研修范式的构建
20日，培训活动围绕“聚焦乡村学校校本研修范式的构建”主题开展。名师团队通过主题讲座、名校教研经验分享、指导帮扶学校制定教研活动方案等形式进行帮扶指导。
首先，名师团队阮健老师带来了《基于“教、学、评一致”大单元整合的有效集体备课》的主题讲座，为参训学员们剖析了开展校本教研集体备课的意义，并通过优秀案例指导参训学校如何进行大单元整合的有效集体备课，为参训学校进行校本教研指明方向，提供方法。
其次，名师团队叶仲秋老师以《南宁市民主路小学教育集团基于BTS组合的培研训赛一体化全科教师培养的策略》为主题分享了民主路小学的校本教研经验。
再次，名师团队卢翠玲老师以《基于真实问题的“212”教研模式创新与实践》为主题，分享了南宁市桂雅路小学的校本教研经验。
最后，名师团队结合我校实际情况，组织我校语文组老师现场修改、制定教研活动方案，帮助搭建了我校语文组教研活动架构的范式；同时，针对精准帮扶后一阶段的活动布置了学科教师个人任务、学校教研组任务，教研活动展示等工作。
为师则任重道远，求学需孜孜不倦。为期两天的“一对一”精准帮扶送教活动老师们收获匪浅，更新了教学理念，拓展教学思路。学员们将带着满满的收获，不负韶华，一路实践，一路前行。相信，南宁市中小学“一对一”精准帮扶活动所带来的实效定能有力地推动参训学校教研工作迈向更好的台阶。
供图：李小婷 易美伶
推送：黎 栩