同课巧设计 异构显匠心
–四场小学三年级语文同课异构教研活动纪实

　　为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师课堂教学的能力，四场小学于2023年10月20日举行了三年级语文“同课异构”教研活动。

　　本次“同课异构”的授课内容为三年级语文上册第11课《一块奶酪》，由我校郑曼丽和郑紫菁两位老师执教。两位教师结合自身班级情况与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了各具特色的处理，呈现出了风格各异、精彩纷呈的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，实现了“同中求异，异中求同”的教学特色。

　　曼丽老师的课堂从设计到实施，紧紧围绕阅读提示中的两个学习任务来进行，目标明确，结构严谨。结合中年级学生的年龄特点，曼丽老师更是将复杂问题简单化，为解决：你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？提出了两个过渡性问题：1.你能找出文中所有的蚂蚁队长吗？请读一读2.你觉得蚂蚁队长是一个怎样的人？细化学习任务，降低学习难度，令本节课水到渠成。

　　紫菁老师落落大方，准备充分。以评选“森林好公民”导入，充分调动了学生学习的积极性。授课过程中更是给学生充足的时间阅读、思考、交流、汇报，整堂课程，孩子们都十分活跃。紫菁老师的课堂充分体现了课标中提到的学生是学习的主体，老师是学习的引导者。

　    课后，全体语文老师进行了评课研讨活动，老师们分别对两位老师的课进行了点评。曼丽老师对学生的习惯培养细致到位，课堂掌控如行云流水，亲切有感染力的话语更是为课堂增色不少，充分展示了“老”教师的能力。紫菁老师对课程的设计别出心裁，课堂氛围十分活跃，充分展现了“新”教师的青春活力。在肯定优点的同时，老师们更是从不同角度进行了深入交流，提出了中肯的建议。大家畅所欲言，各抒己见，收获良多。

　　同课异构的有效开展，不仅让老师们看到不同处理教材的方法，不同的教学策略，更重要的是给教师们提供了思考的空间和思维的交流。老师们在研讨中互补、在观摩中比较、在交流中反思，形成了良好的教研氛围，有效地促进了教师专业化成长。

        学无止境，教无止境，研无止境。教研，是一场诗意的修行，相信通过教研活动的引领，我们定能教有所获，研有所得。